<h2>1A. M&Aring;L I L&Auml;ROPLANENS KAPITEL 1 &amp; 2</h2>
Vi kommer jobba mot f&ouml;ljande m&aring;l i l&auml;roplanens kapitel 1 &amp; 2:
<ul>
<li>kan anv&auml;nda kunskaper fr&aring;n de estetiska kunskapsomr&aring;dena f&ouml;r vidare studier, i samh&auml;llsliv och vardagsliv</li>
<li>kan l&auml;ra, utforska och arbeta b&aring;de sj&auml;lvst&auml;ndigt och tillsammans med andra och k&auml;nna tillit till sin egen f&ouml;rm&aring;ga&nbsp;</li>
<li>genom egen anstr&auml;ngning och delaktighet, utifr&aring;n sina f&ouml;ruts&auml;ttningar, tar ansvar f&ouml;r sitt l&auml;rande och f&ouml;r att bidra till en god arbetsmilj&ouml;,</li>
<li>visar respekt f&ouml;r och h&auml;nsyn mot skolans personal och andra elever som en del av det gemensamma ansvaret f&ouml;r arbetsmilj&ouml;n p&aring; skolan</li>
</ul>
<h2>1B. F&Ouml;RM&Aring;GOR</h2>
&nbsp;Vi kommer arbeta mot f&ouml;ljande f&ouml;rm&aring;gor i kursplanen:
<ul>
<li>Spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,&nbsp;</li>
<li>Skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och id&eacute;er&nbsp; &nbsp;&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>2A. UNDERVISNING</h2>
I det h&auml;r arbetsomr&aring;det kommer du f&aring; undervisning om (centralt inneh&aring;ll):
<ul>
<li>S&aring;ng, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer.</li>
<li>Geh&ouml;rsmusicerande efter musikaliska m&ouml;nster, t ex ackordsf&ouml;ljder, perioder och kompmodeller.</li>
<li>Rytm, klang och dynamik, tonh&ouml;jd, tempo, perioder, taktarter, vers och refr&auml;ng som byggstenar f&ouml;r att komponera musik i olika genrer.</li>
<li>Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar.</li>
</ul>
Det betyder:
<ul>
<li>Vi sjunger och spelar olika l&aring;tar, p&aring; olika instrument tillsammans</li>
<li>Vi kollar hur l&aring;tar &auml;r uppbyggda</li>
<li>Du kommer l&auml;ra dig mer om olika musikord f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; hur musiken fungerar</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>2B. F&Ouml;RSLAG P&Aring; ARBETSS&Auml;TT</h2>
<ul>
<li>Du kommer f&aring; undervisning om hur de olika instrumenten (gitarr, bas, trummor och piano) fungerar samt grunderna f&ouml;r spel p&aring; respektive instrument.&nbsp;</li>
<li>Vi kommer spela olika l&aring;tar tillsamman och p&aring; det s&auml;ttet l&auml;ra oss ackord, puls, rytm, takt osv</li>
<li>Vi kommer prata om begrepp som puls, rytm, takt, taktart, tempo och melodi.</li>
</ul>
<h2>3. BED&Ouml;MNING</h2>
Vi kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>spela och sjunga</li>
<li>skapa och kommunicera</li>
</ul>
&nbsp;
Vi kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga genom:
Beskriv...
<ul>
<li>Under p&aring;g&aring;ende process, b&aring;de enskilt och i grupp. Dels n&auml;r du &ouml;var men &auml;ven n&auml;r vi spelar tillsammans.&nbsp;</li>
<li>Vi pratar om och beskriver musikorden.</li>
<li>Jag som l&auml;rare kommer bed&ouml;ma dig.</li>
</ul>
&nbsp;
Exempel p&aring; bed&ouml;mning:

Musik

Kopiera mallen och gör din egen planering. Kopplat till önskade ämnen.
TA BORT DEN HÄR TEXTEN SOM VISAS I SKOLBANKEN.

Musik år 4 & 5 19/20 - sång och spel

Matriser i planeringen

Uppgifter