<div class="panel-body">
Syfte med fokusomr&aring;det utifr&aring;n L&auml;roplanen f&ouml;r f&ouml;rskolan, Lpf&ouml; 18 Vi vill erbjuda barnen m&ouml;jlighet att utveckla f&ouml;rst&aring;else och intresse f&ouml;r spr&aring;k och kommunikation. Barnen skall ges m&ouml;jlighet till spr&aring;kutveckling. Utbildningen och undervisningen skall uppmuntra deras nyfikenhet och intresse f&ouml;r att kommunicera p&aring; olika s&auml;tt.
Barnen skall f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla ett nyanserar talspr&aring;k och ordf&ouml;rr&aring;d samt f&ouml;rm&aring;ga att leka med ord, ber&auml;tta, uttrycka tankar, st&auml;lla fr&aring;gor, argumentera och&nbsp; kommunicera med andra. Vi vill ge barnen m&ouml;jlighet att utveckla ett intresse f&ouml;r ber&auml;ttelser, bilder och texter i olika medier, s&aring;v&auml;l digitala som andra, samt sin f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda sig av, tolka, ifr&aring;gas&auml;tta och samtala om dessa.&nbsp;
Vi vill &auml;ven skapa nyfikenhet hos barnen kring skriftspr&aring;k, flerspr&aring;kighet och TAKK (Tecken som Alternativ Kompletterande Kommunikation).
&nbsp;
Strategier och f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt
Vi utg&aring;r fr&aring;n barnens intressen och behov och ger dem inflytande i verksamheten
F&ouml;r att skapa b&auml;sta m&ouml;jlighet till l&auml;rande&nbsp;delar vi&nbsp;in barnen i mindre grupper f&ouml;r att varje enskilt barns l&auml;rstrategier ska bli synliga.&nbsp;
F&ouml;r att ge barnen m&ouml;jlighet till f&ouml;rdjupat l&auml;rande l&aring;ter vi aktiviteten &aring;terkomma.&nbsp;
F&ouml;r att ge&nbsp;barnen m&ouml;jlighet&nbsp;till utforskning och f&ouml;rdjupning finns materialen tillg&auml;ngliga&nbsp;i den barninitierade leken.
Medveten kommunikation med barnen d&auml;r pedagogerna lyssnar aktivt och bekr&auml;ftar och s&auml;tter ord p&aring; det barnen g&ouml;r eller s&auml;ger.
Anv&auml;nda digitala verktyg p&aring; ett s&auml;tt som stimulerar lek, skapande, kommunikation, utveckling och l&auml;rande.
</div>
<div class="panel-body"> 
&nbsp;
<h4>Konkreta aktiviteter i&nbsp;undervisningssituationerna.</h4>
&nbsp;
<ul>
<li>L&auml;smilj&ouml; och l&auml;sande f&ouml;rebild - Vi skapar inbjudande l&auml;smilj&ouml;er p&aring; flera olika st&auml;llen p&aring; avdelningen, d&auml;r b&ouml;cker har en central roll. Barnen ska kunna s&auml;tt sig avskilt f&ouml;r att f&aring; l&auml;sro, men det ska &auml;ven finnas milj&ouml;er som inspirerar&nbsp;att leka sagan.&nbsp;Det ska &auml;ven finnas&nbsp;plats d&auml;r vi kan l&auml;sa f&ouml;r flera barn.&nbsp; Vi anv&auml;nder oss &auml;ven av digitala verktyg f&ouml;r att g&ouml;ra detta. Genom att&nbsp;vi pedagoger &auml;r&nbsp;l&auml;sande f&ouml;rebilder&nbsp;vill vi f&aring; barnen att intressera sig f&ouml;r text, och f&ouml;r spr&aring;kets uttrycksm&ouml;jligheter samt att etablera ett livsl&aring;ngt intresse f&ouml;r l&auml;sande. Detta g&ouml;r vi genom att tex l&auml;sa b&ouml;cker med inlevelse och p&aring; olika s&auml;tt, bokpromenader, anv&auml;nda rekvisita och arbeta med bildernas och textens inneh&aring;ll och sammanhang. Vi kommer ha en barngrupp med m&aring;nga olika modersm&aring;l s&aring; vi kommer anv&auml;nda oss av Polyglutt f&ouml;r att alla ska kunna delta och f&aring; h&ouml;ra b&ouml;cker och texter p&aring; sitt eget modersm&aring;l.</li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li>Samverkan med bibliotek/bokbuss - Vi g&aring;r kontinuerligt till bokbussen och l&aring;nar b&ouml;cker. Vi l&aring;nar medvetet b&ouml;cker som ska inspirera barnen inom olika omr&aring;den som intresserar barnen, tex djur eller fordon. Vi har en dialog med bibliotekarie och f&aring;r tips om nyutkomna b&ouml;cker f&ouml;r yngre barn men &auml;ven b&ouml;cker som knyter an till aktuellt tema. Vi f&ouml;rbest&auml;ller &auml;ven f&auml;rdiga l&aring;dor med b&ouml;cker&nbsp; fr&aring;n bokbussen som ber&ouml;r aktuella &auml;mnen p&aring; avdelningen. Efter att vi varit och bes&ouml;kt bokbussen Ska vi presentera de nya b&ouml;ckerna p&aring; olika s&auml;tt i olika konstellationer tex p&aring; samling, vid l&auml;sstund eller s&auml;tta upp de nya b&ouml;ckerna p&aring; speciellt valda tavellister.</li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li>S&aring;ng och musik - &aring;terkommande s&aring;ngsamlingar. S&aring;ngerna som vi sjunger &auml;r medvetet utvalda efter &aring;rets tema, &aring;rstider, intresse hos barnen. Vi anv&auml;nder oss &auml;ven av Qr-koder, spotify, s&aring;ngkort och l&aring;dor med rekvisita till olika s&aring;nger. Vi kommer kombinera f&auml;rdig musik och s&aring;nger med egna spngsamlingar och utforska instrument.</li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li>Rim och Ramsor - &Aring;terkommande aktiviteter p&aring; v&aring;ra undervisningstillf&auml;llen och i utbildningen under dagen&nbsp;med rim och ramsor s&aring; som matramsor, fingerramsor, b&ouml;cker p&aring; rim.</li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li>Samtala om texter&nbsp;- Genom boksamtal (eftert&auml;nksam dialog och dialogisk h&ouml;gl&auml;sning), &nbsp;Vi hj&auml;lper barnen att skapa strategier f&ouml;r att&nbsp;utveckla&nbsp;f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r&nbsp;texten i b&ouml;ckerna, till exempel uppmuntra fr&aring;gor eller konstaterande samt bekr&auml;fta och upprepa barnens interaktion. Vi vill hj&auml;lpa barnen att s&auml;tta ord p&aring; det dem upplever, f&ouml;rmedlar och s&auml;ger.</li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li>Flerspr&aring;kighet/TAKK - Ge barnen m&ouml;jlighet att uttrycka sig genom TAKK och uppm&auml;rksamma de modersm&aring;l som representeras i barngruppen. Arbeta med enkla ord s&aring; som h&auml;lsningsfraser, frukt, mj&ouml;lk, vatten och k&auml;nslor. &Auml;ven ord kopplade till &aring;rets tema &rdquo;Hugo-vilken cirkus!". Lyssna p&aring; s&aring;nger p&aring; andra spr&aring;k, l&auml;sa sagor via appen polyglutt p&aring; andra spr&aring;k, l&aring;na b&ouml;cker fr&aring;n biblioteket p&aring; andra spr&aring;k. Vi kommer ocks&aring; anv&auml;nda oss av bildst&ouml;d och bildschema f&ouml;r att f&ouml;rtydliga olika sammanhang f&ouml;r barnen.&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li>Skriftspr&aring;k - arbeta med skriftspr&aring;ket p&aring; ett lekfullt s&auml;tt visualisera bokst&auml;ver f&ouml;r barnen p&aring; olika s&auml;tt och uppmuntra samt bekr&auml;fta barnen i m&ouml;ten med text. Med de &auml;ldsta barnen vill vi &auml;ven arbeta med ikonotexten, att st&ouml;tta barnen i att f&ouml;rst&aring; samverkan mellan bild och skriven text i b&ouml;ckerna.</li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li>H&ouml;gl&auml;sning - arbeta dagligen med l&auml;sning. Barnen ska f&aring; uppleva olika typer av l&auml;sning och litteratur. H&ouml;gl&auml;sning f&ouml;r barnen varje dag i mindre grupper. Barnen kommer delvis f&aring; v&auml;lja b&ouml;cker efter intresse men ocks&aring; att vi v&auml;ljer b&ouml;cker beroende p&aring; bokens syfte. Vi anv&auml;nder oss &auml;ven av digitala verktyg tex genom Polyglutt och programserier p&aring; UR som "L&auml;s med sagor", "L&auml;ssugen"</li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li>Ber&auml;tta -&nbsp; ber&auml;tta sagor med hj&auml;lp av flanobilder, rekvisita f&ouml;r att &aring;sk&aring;dligg&ouml;ra det vi ber&auml;ttar f&ouml;r barnen tex genom att&nbsp;projicera bilder p&aring; v&auml;ggen, anv&auml;nda oss av olika appar: Green screen, Animate anything. Vi skapar egna ber&auml;ttelser utifr&aring;n&nbsp;karakt&auml;rerna i temaboken. Vi ber&auml;ttar sagor i skogen med hj&auml;lp av naturmaterial och stenar m&aring;lade till karakt&auml;rerna i boken.&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li>Ordf&ouml;rr&aring;d - arbeta med ordf&ouml;rr&aring;d genom att f&ouml;rklara ord, s&auml;tta ord p&aring; det barnen g&ouml;r, kommunicera/samtala med barnen. L&auml;sa f&ouml;r barnen, arbeta med motsatsord, rimord. Ge&nbsp;barnen m&ouml;jlighet att &aring;terber&auml;tta upplevelser fr&aring;n sin vardag och &auml;ven arbeta med &aring;terber&auml;ttande genom ett f&ouml;rutbest&auml;mt tema t.ex saga.</li>
</ul>
&nbsp;
Dokumentation.
<ul>
<li>Vi kommer att ta foto, filma och anteckna det som h&auml;nder i undervisningssituationerna.</li>
<li>Vi anv&auml;nder dokumentationen som grund f&ouml;r analys och reflektion samt f&ouml;r utv&auml;rdering av arbetet.</li>
<li>Vi dokumenterar barnens tankar, kommentarer och resonemang. Tillsammans med barnen tittar vi p&aring; dokumentationen och reflekterar kring det. Vi&nbsp;publicerar dokumentationen&nbsp;p&aring; Unikum f&ouml;r att g&ouml;ra v&aring;rdnadshavarna delaktiga i utbildningen samt ge dem m&ouml;jlighet att&nbsp;samtala tillsammans med sina barn.</li>
</ul>
</div>

Lilla Björn, Pedagogisk planering Språk ht19/vt20

Matriser i planeringen

Uppgifter