Svalans pedagogiska planering 19/20

Genom lyssna - leda- lära har förskolorna i Södra Sandby varje barns framtid I sin HAND för en likvärdig utbildning på vetenskaplig grund!
Värdeorden fungerar som inspiration för hur vi ska behålla och utveckla det vi ser som värdefullt.
I HAND
Inkludering - alla är värdefulla och mångfald är en tillgång.
Hållbarhet - varaktigt lärande i en organisation som skapar
förutsättningar för utveckling och kvalitet
Ansvar - ett eget ansvar som sträcker sig lite längre
Nyfikenhet - utmana barnen genom produktiva frågor som utgår
från barnens erfarenheter
Delaktighet - kollegiala lärandet barn-barn, barn-vuxna, vuxna- vuxna

1.Prioriterade läroplansmål 

• barnen ska få möjlighet att utveckla självständighet och tillit till sin egen förmåga och
• utveckla sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet

Vi har valt att arbeta med just detta därför att

 Förskolan är ny för många barn och många barn är nya för varandra.

2. Förväntade effekter 

Detta är exempel på vad som sker när barnen har fått nya erfarenheter och kunskaper kring valda läroplansmål:

Barnen vill och vågar prova själv. 
Barnen visar nyfikenhet genom att undersöka.
Barnen försöker trösta varandra.

3. Tematiskt arbetssätt

Temat och aktiviteter kopplade till temat som vi ska använda oss av är: 

 Vi kommer att ha fokus på värdegrunden. För att arbeta med denna kommer vi att använda oss av Babblarna. TAKK/bildstöd kommer även att ligga som grund för vårt arbete. Aktiviteter som gör barnen nyfikna på varandra.

4. Metodval för insamling av resultatet

Så här följer vi upp det vill säga får syn på barnens nya erfarenheter och kunskaper:

 Genom observationer och film.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,