<h3>Syfte f&ouml;r arbetsomr&aring;det:</h3>
<h3>Syftet &auml;r att med tekniken som grund reflektera &ouml;ver hur omv&auml;rlden ser ut (n&auml;ra och l&aring;ngt borta).</h3>
<h3>Syftet &auml;r vidare att skapa tilltro till den egna f&ouml;rm&aring;gan att skapa och l&ouml;sa problem med tekniken och omv&auml;rldskunskaperna som grund.&nbsp;</h3>
<h2>Konkretisering av kunskapskraven:</h2>
Du ska kunna efter avslutat arbetsomr&aring;de:
<ul>
<li>Ge exempel p&aring; olika byggmaterial och deras f&ouml;r- och nackdelar</li>
<li>Ge exempel p&aring; olika strategier f&ouml;r uppv&auml;rmning och isolering av byggnader</li>
<li>Ge n&aring;gra exempel p&aring; brokonstruktioner</li>
<li>Ord och begrepp inom arbetsomr&aring;det.</li>
<li>Beskriva hur man bygger stabilt</li>
<li>Bygga bro som fyller sitt syfte</li>
<li>Kunna g&ouml;ra skisser och dokumentera ditt bygge</li>
<li>Kunna utv&auml;rdera och g&ouml;ra f&ouml;rb&auml;ttringar av ditt bygge</li>
</ul>
<h2>Undervisning:</h2>
-&nbsp;Boken om teknik, avsnittet "Bygga stabilt", arbetsblad/l&auml;sf&ouml;rst&aring;else. Ur.se och&nbsp; sli.se.
-Ord och begrepp inom arbetsomr&aring;det.
- Diskussioner och filmer samt Powerpoints.
- Olika konstruktionsutmaningar
- Dokumentation f&ouml;re och efter bygget
&nbsp;
<span style="text-align: left; color: inherit; text-transform: none; line-height: 35px; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; font-family: inherit; font-size: 21px; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: underline; word-spacing: 0px; display: inline !important; white-space: normal; orphans: 2; float: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #ffffff;">Bed&ouml;mning:
- Ditt bidrag&nbsp;i diskussioner
- Ditt arbete med olika byggen enskilt och i grupp (processen, f&ouml;rb&auml;ttra, fundera etc.)
- Ditt bygge (resultatet)
- Dina anteckningar
Avslutar med en utst&auml;llning av broar.

Teknik

Materialval, hållfasta konstruktioner, isolering, globala perspektiv, ritningar och egna konstruktioner

Kunskapskrav teknik åk 1-6

 Hur vanliga hållfasta och stabila konstruktioner är uppbyggda, till exempel hus och broar. 

 Vanliga material, till exempel trä, glas och betong, och deras egenskaper samt användning i hållfasta och stabila konstruktioner. 

 Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar. 

 Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.

Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.

Dessutom kan eleven på ett enkelt sätt beskriva och ge exempel på några hållfasta och stabila konstruktioner i vardagen, deras uppbyggnad och de material som används.

Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings&#45; och konstruktionsarbeten genom att pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.

Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.

Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.

Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang dels kring hur några föremål eller tekniska system i samhället har förändrats över tid och dels kring tekniska lösningars fördelar och nackdelar för individ, samhälle och miljö.

Teknik, åk 5, konstruktion HT-2021

Matriser i planeringen

Uppgifter