Före<ul><li>Titta på och diskutera omslaget, vad tror du boken handlar om? </li><li>Fundera över bokens titel och vad den kan betyda? </li></ul><ul><li>Vilken relation har Måns och hans mamma till varandra?</li></ul><ul><li>Vilken relation har Måns med sin pappa nu? Hur har den varit tidigare?</li></ul><ul><li>Går det på något sätt att förstå föräldrarnas agerande? Måns pappa tar avstånd och Måns mamma tar i sin tur avstånd från pappan.</li></ul><ul><li>Är Mikkel en bra vän? Vad är bra med deras vänskap och vad är dåligt?</li></ul><ul><li> Måns gör något han egentligen inte vill när Mikkel utmanar honom på skateboard, diskutera grupptryck och att våga stå för den man är. </li></ul><ul><li>Måste man berätta allt för sina vänner? Går det att förstå varför Måns inte sa något till Mikkel, var han verkligen skyldig att berätta? </li></ul><ul><li>Yrke och kön, finns det fördomar/föreställningar? Varför heter det t.ex. brandman? Hur har normer och könsroller sett ut historiskt? Hur har idealen förändrats? </li></ul><ul><li>Indelning efter kön. Varför finns det t.ex. pojk-och flickavdelningari butiker? Olika toaletter för respektive kön? Har klassen någon gång delats in efter killar och tjejer, varför då?</li></ul>

Frågor till boken

H&aring;ller blodsbr&ouml;draskapet f&ouml;r sanningen eller g&aring;r allting s&ouml;nder nu?&nbsp;Brorsan &auml;r kung&nbsp;av f&ouml;rfattaren&nbsp;Jenny J&auml;gerfeld, &auml;r en&nbsp;ber&auml;ttelse om v&auml;nskap och &auml;rlighet och att v&aring;ga lita p&aring; varandra.
 Vad &auml;r &auml;rlighet? Kan man samtidigt vara helt sann och &auml;nd&aring; d&ouml;lja en viktig sanning om sig sj&auml;lv? Ska man ljuga om vem man &auml;r f&ouml;r att f&aring; beh&aring;lla v&auml;nskap och tillh&ouml;righet? &Auml;r det verkligen v&auml;nskap om den f&ouml;ruts&auml;tter en l&ouml;gn?
Vi kommer att anv&auml;nda EPA-metoden, dvs att eleverna f&aring;r fundera enskilt, sedan i par och till sist diskuterar alla tillsammans. Eleverna kommer att f&aring; skriva l&auml;sa l&auml;slogg&nbsp;utifr&aring;n givna givna fr&aring;gor f&ouml;r att kunna f&aring;nga upp personliga reflektioner och tankar.

Svenska

Religionskunskap

reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Hur olika livsfrågor, till exempel vad som är viktigt i livet och vad det innebär att vara en bra kamrat, skildras i populärkulturen.

Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar.

Vardagliga moraliska frågor som rör flickors och pojkars identiteter och roller, jämställdhet, sexualitet, sexuell läggning samt utanförskap och kränkning.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. 

Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. 

Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.

Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag. 

Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, spel och tv-program. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.

Brorsan är kung

Matriser i planeringen

Uppgifter