Norden

Vi bor i Sverige och vårt land ligger ganska långt norr ut på det norra halvklotet, är ett avlångt land med rätt så mycket kust och varierande natur och klimat. Sverige ligger i världsdelen Europa, i den del som kallas Norden. Övriga länder som också ligger i norra Europa och därför ingår i Norden är: Danmark, Finland, Island, Norge. De självstyrande områdena Åland (tillhör Finland) samt Färöarna och Grönland (tillhör Danmark) räknas därför också till Norden.

Vi har tidigare lärt oss om Sverige och Sveriges geografi och ska nu lära oss om övriga länder i Norden. Vi kommer även att lära oss/repetera om nationella minioriteter och nordisk, historia, kultur, språk och samarbeten.

Detta ska du få repetera/lära dig:

* Vad Norden är och vilka länder och självstyrande områden som ingår

* Skillnaden mellan natur- och kulturlandskap

* Nordens namngeografi

* Nordens naturresurser

* Nordens befolkningsfördelning

* Nordiska språk

* Gemensam nordisk historia

* Nationella minioriteter och deras rättigheter

* Ord och begrepp som hör till arbetsområdet

* Söka information och värdera källor

Begrepp:

geografi, landskap, naturlandskap, kulturlandskap, klimat, nederbörd, natur, naturresurs, export, import, industri, odlingsmark, bergskedja, Skanderna, älv, hav, kust, fjord, befolkning, befolkningsfördelning, nationell minoritet, statsskick, republik, monarki, huvudstad

 Förmågor som vi kommer att arbeta med:

* Söka information och värdera källor

* Beskriva, redogöra och reflektera

* Resonera och se likheter, skillnader och konsekvenser

* Förstå och använda begrepp

Så här kommer vi att arbeta:

* Vi har genomgångar och diskussioner

* Vi ser på filmer och sammanfattar/diskuterar innehållet

* Vi arbetar med begreppen på bl.a. quizlet

* Vi tränar namngeografi på Seterra

Så här ska/kan du få visa dina kunskaper:

* Genom att delta i diskussioner

* Genom att fylla i lärandematrisen

* Genom att genomföra uppgifter

* Genom att lära dig och använda begrepp

* Redovisa kartkunskap

* Redovisa ett nordiskt land, ensam, par eller i grupp

 Detta kommer att bedömas: 

* Ditt deltagande i genomgångar och diskussioner

* Ditt genomförande av uppgifter

* Ditt användande av begrepp

* Ditt sökande och användande av information och källor

* Hur du klarar skriftliga och muntliga läxförhör/test

* Din redovisning av ett nordiskt land

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

Centralt innehåll

• Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.
• De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.
• Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.
• Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
• Urfolket samerna och övriga nationella minoriteter i Sverige. De nationella minoriteternas rättigheter.