Kurser:
SVASVA02
Norrtälje Komvux, Norrtälje Komvux · Senast uppdaterad: 21 december 2021
SVA 2 är en 100-poängskurs som du läser 20 veckor. Vi använder läroboken Svenska som andra språk 2 & 3 av Åkerberg-Norefalk (NA-förlag), några ex finns att låna på Norrtälje Bibliotek. För att bli godkänd på kursen måste du ha blivit godkänd på språkprovet, romanuppgiften, muntliga framställningen och debattartikeln. Uppgifterna i planeringen kommer att anpassas efter hur stor gruppen är. Lycka till!
Centralt innehåll
Studieteknik och källkritik (titta på filmer)
https://www.svt.se/nyheter/vetenskap/sa-lar-du-dig-sprak-bast
https://www.expressen.se/kvallsposten/farah-19-larde-sig-svenska-i-rekordfart/
https://skolvarlden.se/artiklar/begavning-mindre-viktigt-toppresultat
https://urskola.se/Produkter/207048-Orka-plugga-Sammanfattning
Essä
http://läxhjälp.nu/guider/svensktexter/skriva-essa/
Debattartikel
http://läxhjälp.nu/guider/svensktexter/skriva-debattartikel/
Hänvisning av sidor är till läromedlet:
Åkerberg, T och Norefalk, C (2015). Svenska som andraspråk 2 & 3. NA Förlag
Vecka |
Tidsåtgång |
Planering |
Inlämning unikum |
32-33 |
2-3 veckor |
Genomgång av kursen, litteratur och unikum
Kapitel 1Andraspråksinlärning: S. 8-11, 18-19, 28-31 diskutera frågor S.32-34 Intervju + uppgift Diskutera genren självbiografi och biografi.
Öva ord och grammatik s. 36-37 |
Intervju + uppgift inlämning v. 34 |
34-36 |
3 veckor |
Kapitel 2Språklig variation S. 42-46 läs och diskutera (språkjämförelse och språksläktskap) S. 68-75 läs och diskutera (språksituationen i Sverige)
Språksociologi s. 76, 80, (+texter 83-86), Sexolekt s. 87 kronolekt, etnolekt, sexolekt s. 88 (+texter 89-92)
Språklig identitet s. 97 |
Skriftligt prov v. 36 |
37-41 |
5 veckor |
Kapitel 3Essä/debattartikel – likhet och skillnad (se länkar) Grupparbete – epoker – muntligt och skriftligt. ROMANANALYS S. 254-256
v1. Diskutera skönlitteratur (jämför sakprosa) s. 104-105 + frågor s. 106.
Klassen delas in i grupper och arbetar med Antiken s. 104-130
Läxa: läs text till nästa vecka - lärare informerar.
v.2 Grupper presenterar och diskutera Antiken
Klassen delas in i grupper och arbetar med Medeltiden
Vi läser ”Tredje dagens andra novell” tillsammans s. 149-152. (Tittar på analysmodellen s. 254) Förberedelse inför romananalys.
Läxa: läs text till nästa vecka - lärare informerar
v. 3 Grupper presenterar och diskuterar medeltiden.
1. Renässansen s. 153 2. William Shakespeare s. 159 3. Barocken och franskklassicismen s. 163 4. Upplysningen s. 170 5. Sverige under 1700-talet s. 177
Genomgång av Essäuppgift (Unikum)
Öva grammatik + ord s. 263-265
Läxa: läs text till nästa vecka - lärare informerar v. 4 och 5 Grupper presenterar och diskuterar sitt område Gemensam genomgång: Romantiken s. 186-192 Berättarperspektiv s. 193 Realismen s. 201 Modernisman 210 August Strindberg s. 215 + ”Röda rummet” s. 216
Selma Lagerlöf – realism eller modernism? S. 224 Inre monolog s. 229 Isbergstekniken s. 234 Karin Boye Arbetarlitteraturen Postmodernismen 1945-
|
Essä – planering finns på unikum
Grupparbete/diskussioner - epoker
Välj roman att läsa (meddela lärare vilken roman du valt). |
42-43 |
2 veckor |
Kapitel 4Retoriken då och nu s. 270 Ethos, Logos, Patos s. 275-287 (kontext)
Källkritik s. 307-310 + övning
Grammatik + ord s. 312-313 |
|
44-47 |
4 veckor |
Kapitel 5Sakprosa s. 318-355
Läs och diskutera s. 322-324 sakprosa eller skönlitteratur?
Skrivprocessen Diskutera Tematisk, Kontrastiv och Emfatisk disposition.
VIKTIGT (övas med lektions- och hemuppgifter) Plagiera s. 330 Referatmarkörer Källhänvisningar Styckesindelning Språket – skiva och tala
Diskutera olika Sakprosa-texter s. 344 + 347
Debattartikel s. 348-355 Läsa och diskutera + genomgång av |
Debattartikel s. 355
Öva insändare och krönika
|
48-51 |
3-4 veckor |
Kapitel 6Tala och få andra att lyssna Läs och diskutera s. 374-376
Muntligt framförande i och inför en grupp s. 377 + uppgifter 378 (diskutera) och 380 (gör övning)
Arbetsgång – muntligt framförande s. 381-
Analysera ett tal s. 406 + tillhörande tal/text vi valt (argumenterande och utredande tal - jämför).
Öva på att tala s. 411 (+ övningar) Håll ett muntligt framförande argumenterande eller utredande s. 413 Koppla gärna till skrivna texter i kapitel 5 samt din debattartikel. |
Romananalys Muntligt framförande |
Innehåller inga läroplanspunkter