Välgörenhetsprojekt årskurs 6

Välgörenhetsprojekt som omfattar att tillverka en pall som ska säljas -pengarna går sedan till ett barnhem för föräldralösa barn i Tanzania i Afrika som går under namnet United Hearts. Vi har kontakt med en anställd på organisationen som tycker att detta är en fantastisk idé. När de skapar sina produkter utgår vi från ett tema som ska komma fram i val av färg och dekoration av av pallen och på sitsen i form av ett broderi. Detta är ett samarbete mellan träslöjd och textilslöjd. På vägen hoppas vi att eleverna lär sig om hur barn har det i andra länder, vilka förutsättningar de har och hur oerhört viktig skolan och utbildning är för dem för att kunna skapa sig en bra framtid.

Syfte med arbetsområdet

Att arbeta med några av läroplanens viktigaste mål; samhörighet, solidaritet, och förståelse för hur barn har det  i andra länder och att vi har möjlighet att hjälpa dem som har behov av det. Utifrån detta utveckla elevernas förmåga att skapa egna personliga idéer till slöjdarbeten som ska säljas till förmån för barnen på barnhemmet.   

Undervisning i klassrummet

Introduktion till arbetet i form av en PowerPoint presentation om hur United Hearts arbetar på barnhemmet i Tanzania.

Tid för planering av slöjdarbetet med hjälp av att söka inspiration på internet, böcker etc.

Utforma och tillverka en pall i passande  material med hjälp av muntliga instruktioner /arbetsbeskrivning.

Dokumentera varje vecka och utvärdera ditt arbete med bild och text digitalt i Loggboken i One Note.

Ditt arbete beräknas ta sammanlagt 16 lektioner varav 8 lektioner vardera i inriktningen träslöjd och textilslöjd, det behöver alltså färdigställas under denna termin tillsammans med en utvärdering/presentation av arbetet.

Bedömning baseras på elevens förmåga att

• du har en egen kreativ idé till ditt arbete som ska passa att sälja till förmån för barnen på barnhemmet i Tanzania
• du kan delvis följa arbetsbeskrivning och muntliga instruktioner som ges
• du utgår från inspiration från Sverige gällande färg, form, dekorationer och andra detaljer
• du kan på ett säkert sätt hantera de verktyg som behövs
• du ser till att ditt arbete går framåt  med hjälp av instruktioner och delvis tar egna initiativ till att driva arbetet framåt 
• du skriver och lägger in bilder i din digitala loggbok och analyserar och utvärderar under arbetets gång hur slöjdarbetet går framåt och varför slutresultatet blev som det blev

Läroplanskopplingar

Läroplan

• tar avstånd från att människor utsätts för diskriminering, förtryck och kränkande behandling, samt medverkar till att hjälpa andra människor,
• kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och
• medverka till att utveckla elevernas känsla för samhörighet, solidaritet och ansvar för människor också utanför den närmaste gruppen,

Centralt innehåll

• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
• Hantverk och slöjdtraditioner från olika kulturer som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och skapande.