Klara Svenskan åk 4

I ämnet svenska kommer vi under åk 4 att arbeta med olika typer av texter. Vi kommer att få skriva och läsa om de olika texternas struktur och innehåll. Förutom att läsa och skriva ska vi även samtala kring dessa på olika sätt.

De texter vi ska arbeta med är återberättande texter, faktatexter, berättande texter samt instruerande texter.

Vi kommer även arbeta med textexempel, övningar och regler inom områdena: alfabetet, meningsbyggnad, stavning, ordkunskap, ordklasser och språkbruk.

Syfte och mål

I svenskan får eleverna träna på att utveckla förmågan att:

- läsa och skriva olika texttyper; återberättande text, faktatext, berättande text samt instruerande text.

- ställa frågor till texten för att få svar på frågorna: vem, vad, när, var, hur och varför..

- sammanfatta det viktigaste i det man läser.

Arbetsgång

Vi kommer bland annat arbeta med att:

- läsa olika texter samt diskutera dessa på olika sätt.

- göra tankekartor i form av röda tråden som grund för att skriva en text

- muntligt presentera ett ämne för en publik på olika sätt.

Bedömning

Jag kommer bedöma

- det du gör under lektionerna: diskussioner, övningar etc.

- skriftliga inlämningsuppgifter

- muntlig presentation

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.