<h2>Konkretisering av kunskapskraven</h2>
I undervisningen kommer du f&aring; m&ouml;jlighet att tr&auml;na p&aring; att:
- formge och framst&auml;lla sl&ouml;jdf&ouml;rem&aring;l med n&aring;gra olika hantverkstekniker: V&auml;vning, hands&ouml;mnad, garnteknik, tovning.
- anv&auml;nda verktyg och redskap&nbsp;
- f&ouml;lja instruktioner
- utveckla id&eacute;er
- fundera p&aring; hur resultatet blev och varf&ouml;r
<h2>Undervisning och bed&ouml;mning</h2>
Vi kommer att arbeta teoretiskt och praktiskt med arbetsomr&aring;det. En del av undervisningen&nbsp;sker&nbsp;genom att&nbsp;vi tittar p&aring; en instruktionsfilm och d&auml;refter g&aring;r vi&nbsp;tillsammans igenom hur uppgiften ska genomf&ouml;ras innan det &auml;r dags att b&ouml;rja arbeta. D&auml;refter genomf&ouml;rs uppgiften via praktiskt arbete med st&ouml;d av&nbsp;muntlig&nbsp;instruktion, ibland skriftlig instruktion&nbsp;samt instruktionsfilm via Ipad. Under arbetets g&aring;ng diskuterar vi tillsammans fram l&ouml;sningar n&auml;r du st&ouml;ter p&aring; problem.&nbsp;Efter att sl&ouml;jdarbetet &auml;r f&auml;rdigt f&aring;r du g&ouml;ra en utv&auml;rdering.
Genom undervisningen kommer du f&aring; prova flera&nbsp;olika hantverkstekniker och d&auml;rmed &ouml;va p&aring; att anv&auml;nda olika redskap och tillv&auml;gag&aring;ngss&auml;tt. Vi kommer att arbeta med:
<ul>
<li>Garntekniker</li>
<li>Hands&ouml;mnad och applikation f&ouml;r hand</li>
<li>Tovning</li>
<li>V&auml;vning</li>
<li>Virkning</li>
</ul>
Du kommer att bed&ouml;mas i ditt sl&ouml;jdarbete n&auml;r du arbetar p&aring; lektionen&nbsp;samt dina utv&auml;rderingar som i&nbsp;huvudsak kommer att vara muntliga, under lektionerna kommer du att&nbsp;f&aring; kontinuerlig feedback p&aring; hur du kan utveckla dina kunskaper.
Jag kommer i min bed&ouml;mning att titta p&aring;
<ul>
<li>hur mycket du bearbetar sl&ouml;jdf&ouml;rem&aring;let.</li>
<li>hur du anv&auml;nder verktyg och redskap.</li>
<li>hur sj&auml;lvst&auml;ndigt du arbetar och f&ouml;ljer instruktioner samt beskriver hur du ska g&ouml;ra ditt sl&ouml;jdarbete.</li>
<li>hur mycket egna id&eacute;er du har</li>
<li>hur noggrant du beskriver och utv&auml;rderar hur ditt arbete blev.</li>
</ul>
&nbsp;

Slöjd

Under terminen kommer vi att arbeta med olika former av hantverkstekniker. Du kommer få sy för hand, väva, tova och göra några olika slags garntekniker.

Bedömningsmatris slöjd, årkurs 3

formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

Metall, textil och trä. Materialens egenskaper och användningsområden.

Handverktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Enkla former av några hantverkstekniker, till exempel metalltrådsarbete, sågning och tovning.

Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, hur de kan läsas, följas och kopplas till enkla beräkningar.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och muntlig värdering av arbetsprocessen.

Utforskande av materialens, redskapens och verktygens möjligheter.

Berättelser som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och skapande.

Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck.

Slöjdföremåls funktion och betydelse som bruks- och prydnadsföremål.

Några slöjdmaterials ursprung, till exempel ull och svenska träslag.

Slöjd, årskurs 3, textilslöjd Nåntunaskolan

Matriser i planeringen

Uppgifter