Denna planering &auml;r riktad mot fritidshemmet, med fokus p&aring; v&auml;rdegrund&nbsp;passar det bra f&ouml;r alla i &aring;k F-6.
Du ska f&aring; l&auml;ra dig:
<ul>
<li>Vad ett samh&auml;lle &auml;r och vad som beh&ouml;vs d&auml;r.</li>
<li>Vilka konsekvenser det finns utifr&aring;n handlingar.</li>
<li>Vilken betydelse m&auml;nniskor och olika yrken har f&ouml;r samh&auml;llet.</li>
<li>Varf&ouml;r det beh&ouml;vs lagar och regler.</li>
<li>Hur vi kan v&auml;rna om v&aring;r milj&ouml; p&aring; olika s&auml;tt.</li>
<li>Konstruera och namnge enkla geometriska objekt.</li>
<li>Framf&ouml;ra dina tankar och id&eacute;er muntligt och skriftligt.</li>
</ul>
 Tidsperiod: Aktiviteten&nbsp;kommer att p&aring;g&aring; i sex veckor i samband med skolans aktuella projekt. Aktiviteten kommer vara under torsdagar, efter mellanm&aring;let fr&aring;n 00:00 fram till 00.00&nbsp;(F-3 / 4-6)
Syfte:&nbsp;Aktiviteten&nbsp;ska syfta till att barnen utvecklar kunskaper om hur individen och samh&auml;llet p&aring;verkar varandra. Genom aktiviteten ska barnen ges m&ouml;jlighet att utveckla en helhetssyn p&aring; samh&auml;llsfr&aring;gor och samh&auml;llsstrukturer. I en s&aring;dan helhetssyn &auml;r sociala, ekonomiska, milj&ouml;m&auml;ssiga, r&auml;ttsliga, mediala och politiska aspekter centrala. Aktiviteten&nbsp;ska ge barnen f&ouml;ruts&auml;ttningar att se samh&auml;llsfr&aring;gor ur olika perspektiv. P&aring; s&aring; s&auml;tt ska barnen utveckla f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r sina egna och andra m&auml;nniskors levnadsvillkor, betydelsen av j&auml;mst&auml;lldhet och respekt och hur olika intressen och &aring;sikter uppst&aring;r och kommer till uttryck.
Arbetsformer: Vi kommer med hj&auml;lp av den ansvarige g&aring; igenom olika roller i deras samh&auml;llet. Vi kommer under projektet uppmuntra eleverna till att prata med varandra, samarbeta och diskutera hur dem med hj&auml;lp av spelet ska g&aring; till v&auml;ga f&ouml;r att lyckas bygga ett samh&auml;lle i Minecraft.
Det &auml;r v&auml;ldigt viktigt att eleverna anv&auml;nder sig utav s&auml;ker och ansvarsfull kommunikation, l&aring;t alla st&auml;lla fr&aring;gor, framf&ouml;ra egna tankar, &aring;sikter och argument om olika omr&aring;den.
M&aring;l: M&aring;let med detta arbete &auml;r att ge eleverna en m&ouml;jlighet att skapa ett h&aring;llbart samh&auml;lle. Alla f&aring;r en yrkesroll som de har i samh&auml;llet. Aktiviteten bygger p&aring; stark samarbete med hj&auml;lp av digital redskap, och lockar till kreativitet.
Ansvariga: Ansvariga &ouml;ver detta arbetsomr&aring;det kommer vara Felipe men &auml;ven pedagogerna p&aring; fritids. Dokumentation: Efter varje tillf&auml;lle d&aring; eleverna har jobbat med Minecraft, kommer vi ta bilder p&aring; det som byggs under tillf&auml;llet. Utv&auml;rdering: Vi kommer efter att arbetet har avslutats sitta ner med eleverna, och prata om vad som var roligt eller sv&aring;rt med projektet. Men &auml;ven prata om vad som skulle kunnas g&ouml;ra b&auml;ttre och utvecklas till n&auml;sta g&aring;ng.

Teknik

SO (år 1-3)

Bild

Svenska

pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,

skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,

kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften,

utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, samt

Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.

Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.

Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

Digitala verktyg och medier för kommunikation.

Säker och ansvarsfull kommunikation, även i digitala sammanhang.

Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.

Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.

Digitala verktyg för framställning av olika estetiska uttryck.

Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker.

Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas.

Demokratiska värderingar och principer, i sammanhang som är bekanta för eleverna. Hur gemensamma beslut kan fattas och hur konflikter kan hanteras på ett konstruktivt sätt.

Hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling.

Minecraft - Värdegrund

Matriser i planeringen

Uppgifter