Detta är en aktivitet riktad mot åk F-6 i friditshemmet. 

Syfte

Eleverna kommer att få en grund i hur man planerar ett manus, animerar en film och därefter göra egen film

Syftet är att barn i fritidshemmet ska utveckla sin nyfikenhet för att använda digitala system. De får en grund i hur man planerar ett manus, animerat en film och därefter göra egen film. Samtidigt som vi kopplar in nuvarande projektet på skolan. Värdegrund och respekt.

Instruktioner

Till att börja med kommer eleverna tänka ut ett manus och göra en Storyboard (se bild nedan). Budskapet med filmen ska vara att uppmärksamma värdegrund och att använda begreppet respekt.
 

När planen är klar är det dags att börja förbereda bakgrund, olika miljöer som ska filmen ska filmas i, bygga olika karaktärer och byggnader i med Lego. Samt fundera på vad för ytterligare material ni behöver för att kunna genomföra er film.

För att göra filmen ska man sedan använda er iPad och använda appen Stop Motion, med hjälp av denna app ska ni sedan filma/fota.
När er berättelse är filmad ska ni lägga på de ljudfiler ni behöver, allt från bakgrundsljud till dialoger.
Här ska ansvarig ta rollen och visa eleverna vilka urval det finns och låta de komma överens muntligt. 

Utvärdering/reflektion

När er film är klar är det dags för den stora premiären, där vi visar upp resultatet för de andra grupperna och gör en utvärdering av arbetet.
Under arbetets gång, tillsammans med mig, ska vi föra en dialog i er läslogg på Unikum där ni också lägger in bilder på arbetspressen under tiden.

Utvärdering kommer ske efter att varje tillfälle, där följande frågor kommer att besvaras:

• Vad har fungerat bra?
• Vad kan bli bättre?
• På vilket sätt visar barnen på förändrat kunnande?
• Vad behöver jag som pedagog göra bättre?
• Hur kan jag göra för att skapa bättre förutsättningar för ett förändrat kunnande hos barnen?

• Syfte
• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,

  Bl
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

  Bl
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och

  Bl
• Centralt innehåll
• Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder.

  Bl  1-3
• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.

  Bl  1-3
• Fotografering och överföring av bilder med hjälp av datorprogram.

  Bl  1-3