<h3>Arbetsomr&aring;de:</h3>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p><span style="color: #000000;">Vi kommer att sy egna sl&ouml;jdp&aring;sar och i det arbetet kommer vi att tr&auml;na id&eacute;utveckling och skissande, broderi, applikation, f&ouml;rm&aring;gan att v&auml;lja och motivera sina val, symaskinss&ouml;mnad och f&ouml;rm&aring;gan att arbeta efter en skriftlig instruktion.</span></p>
</div>
</div>
<h3>Konkreta m&aring;l:&nbsp;</h3>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<ul>
<li>utifr&aring;n olika f&ouml;rslag v&auml;lja en personlig stil till din namnlapp och din p&aring;se och g&ouml;ra en namnskiss</li>
<li>v&auml;lja och motivera vilka f&auml;rger, stygn och tygm&ouml;nster du vill anv&auml;nda i ditt arbete</li>
<li>brodera med flyt</li>
<li>pr&ouml;va p&aring; tekniken applikation</li>
<li>arbeta efter en skriftlig instruktion</li>
<li>anv&auml;nda symaskinen p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt och till det den &auml;r till f&ouml;r</li>
<li>g&ouml;ra en snodd</li>
<li>ord och begrepp som h&ouml;r till arbetsomr&aring;det, till exempel broderin&aring;l, p&auml;rlgarn, stadkant, r&auml;ta mot r&auml;ta, s&ouml;msm&aring;n, spr&auml;ttare, sicksack</li>
</ul>
</div>
</div>
<h3>Bed&ouml;mning:</h3>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p><span style="color: #000000;">Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att: </span></p>
<ul>
<li>skissa fram olika f&ouml;rslag med f&auml;rger och eget personligt uttryck</li>
<li>anv&auml;nda redskapen p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt och till r&auml;tt anv&auml;ndningsomr&aring;den</li>
<li>l&ouml;sa problem som kan uppst&aring; under hela arbetsprocessen</li>
<li>f&ouml;rst&aring; bild och text i arbetsbeskrivningen</li>
<li>hur aktiv du &auml;r under varje lektion</li>
<li>dokumentera med text och bild i din loggbok&nbsp;</li>
</ul>
</div>
</div>
<h3>Undervisning:</h3>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>&nbsp;</p>
<p>Du kommer att f&aring; v&auml;lja en stil till ditt namn och g&ouml;ra flera skisser och sedan v&auml;lja en av dessa. Du kommer att v&auml;lja ett stygn att brodera ditt namn med. Du kommer f&aring; v&auml;lja m&ouml;nster till ditt p&aring;styg, l&auml;ra dig vad vlisofix &auml;r och hur man kan anv&auml;nda det. Sedan kommer du f&aring; anv&auml;nda symaskinen och l&auml;ra dig flera olika slags s&ouml;mmar och vad de &auml;r till f&ouml;r. Slutligen kommer du f&aring; g&ouml;ra tv&aring; snoddar som passar till din p&aring;se. De kommer du tr&auml; in i en kanal som du har sytt l&auml;ngst upp p&aring; p&aring;sen. Vi kommer att g&aring; igenom ord och begrepp som h&ouml;r till arbetet under hela terminens g&aring;ng. Du kommer att rita och skriva i din loggbok vad du gjort och vilka material och redskap du anv&auml;nt.</p>
</div>
</div>

Slöjd

Slöjdpåse enligt Alingsås kommunmall. 

Generell slöjdmatris, åk 4-6

formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.

 Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.

Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.

Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.

Din egen slöjdpåse

Matriser i planeringen

Uppgifter