Vecka 34 - 39&nbsp;
&nbsp;
Du kommer att:&nbsp;
<ul>
<li>prova din r&ouml;st och se vilka m&ouml;jligheter din r&ouml;st har f&ouml;r att skapa olika ljud.</li>
<li>delta i gemensam s&aring;ng.&nbsp;</li>
<li>spela rytmikinstrument.</li>
<li>r&ouml;ra dig till musik.</li>
<li>lyssna p&aring; olika sorts musik.&nbsp;</li>
<li>tr&auml;na p&aring; att lyssna aktivt och vara medveten om vad det &auml;r du lyssnar.</li>
<li>skapa, uppleva och reflektera &ouml;ver musik.</li>
</ul>
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4748169494&amp;lppId=4747736399" width="96" height="81" />
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Hur jobbar vi?</h3>
<ul>
<li>Vi f&aring;r hj&auml;lp av den vilda h&auml;xan Tilda-B&auml;ck som fyllt 138 &aring;r och hennes drake och skapar musikaliska bilder och aktiviteter. Vi g&ouml;r olika lekar f&ouml;r att tr&auml;na munnens muskulatur och kollar vad som h&auml;nder i kroppen n&auml;r vi andas. Vi g&ouml;r r&ouml;stlekar d&auml;r vi skrattar, skriker, viskar, pratar snabbt osv. Med rytm- och effektinstrument skapar vi regn, &aring;ska, vind och reflekterar &ouml;ver det vi g&ouml;r och det musikaliska resultatet.</li>
<li>Vi bekantar oss med den nya milj&ouml;n (musiksalen p&aring; Pr&auml;st&auml;ngsskolan) och allt material vi kommer att anv&auml;nda.&nbsp;</li>
<li>Vi jobbar med motsatser starkt-svagt, snabbt-l&aring;ngsamt, h&ouml;gt-l&aring;gt b&aring;de med s&aring;ng men ocks&aring; med olika r&ouml;relser. Vi f&aring;r hj&auml;lp av olika s&aring;nger som "det ringer", "koka soppa", "baka bulle" och olika ramsor som vi klappar, stampar och kn&auml;pper till.</li>
<li>Vi pratar om olika instrument och provar att spela trummor, claves, maracas, guiro, cymbaler, trianglar, tonblocks, agogo, klockspel, tamburin osv.</li>
<li>Hur l&aring;ter instrument som &auml;r gjorda av tr&auml; eller metall? Hur p&aring;verkar materialet instrumentets ljud? Vi pratar om flera slagverksinstrument, titta p&aring; bilder, lyssna p&aring; hur de l&aring;ter och prova att spela sj&auml;lva p&aring; n&aring;gra av dem.&nbsp;</li>
<li>Med hj&auml;lp av digitala verktyg g&ouml;r vi olika lekar och &ouml;vningar som hj&auml;lper oss att bli medvetna och lyssna ljud och musik aktivt.</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4748162887&amp;lppId=4747736399" width="176" height="150" />

Musik

 spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, 

 skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och 

 analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang. 

 Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel. 

 Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner. 

 Enkla former av musikskapande, till exempel med utgångspunkt i text eller bild. 

 Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik. 

 Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik. 

 Olika instrument från grupperna blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrumenet. 

Musiklek-Rytmik

Matriser i planeringen

Uppgifter