<h2>Undervisning</h2>
<p>V. 38 &auml;r det dags f&ouml;r upptakt i l&auml;s&aring;rets f&ouml;rsta tema som vi valt att kalla "M&auml;nniskan och jorden".</p>
<p>Upptakten sker i &aring;ldersblandade grupper, &aring;k F-1, d&auml;r vi parvis ber&auml;ttar f&ouml;r varandra hur vi tar oss fr&aring;n v&aring;rt hem till skolan. D&auml;refter f&aring;r alla rita sin v&auml;g till skolan p&aring; ett A3. Nu g&auml;lla det att klura p&aring; hur jag ska rita f&ouml;r att andra ska f&ouml;rst&aring; hur min v&auml;g ser ut.&nbsp;</p>
<p>Efter upptakten kommer vi att arbeta vidare med hur en karta ser ut och &auml;r uppbyggd. Vart n&aring;gonstans finns vi i Universum/Jorden/Europa/Sverige/Skara? Hur bor vi? Hur bor andra? Ser levnadsvillkoren lika ut &ouml;verallt?</p>
<p>Hur ser n&auml;rmilj&ouml;n ut och ser det likadant ut &ouml;verallt? Hur anv&auml;nder vi oss av naturens resurser?</p>
<p>Redovisningen &auml;r planerad till tisdagen den 22/10.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><span style="font-weight: bold; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 21px;">Under temat kommer du att f&aring; visa p&aring; vilket s&auml;tt du utvecklar din f&ouml;rm&aring;ga att:</span></p>
<div class="panel panel-borderless" style="background-color: #ffffff;">
<div class="panel-body">
<ul>
<li>f&ouml;rst&aring; inneb&ouml;rden av nya ord och begrepp som &auml;r kopplade till temat som t ex. karta, stad och naturresurser. (begreppslig f&ouml;rm&aring;ga)</li>
<li>lyssna och ta till dig fakta genom grupparbete, f&ouml;rel&auml;sningar, filmer, diskussioner och upplevelser. (f&ouml;rm&aring;gan att hantera information)</li>
<li>beskriva och f&ouml;rklara vanliga saker i v&aring;r vardag. (analysf&ouml;rm&aring;ga)</li>
<li>delta i samtal och diskutera kring fr&aring;gor som uppkommer i temaomr&aring;det. (kommunikativ f&ouml;rm&aring;ga)</li>
<li>visa vad du har l&auml;rt dig och redovisa dina kunskaper. (metakognitiv f&ouml;rm&aring;ga)</li>
</ul>
</div>
</div>
<div class="panel panel-borderless" style="background-color: #ffffff;">&nbsp;</div>

Geografi

Samhällskunskap

Svenska

 svara för att eleverna får pröva olika arbetssätt och arbetsformer, 

Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.

Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.

Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och fysiska kartor över till exempel närområdet och skolvägar, såväl med som utan digitala verktyg. Storleksrelationer och väderstreck samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge och gräns.

Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Tema Människan och världen F-1

Matriser i planeringen

Uppgifter