Varför vi valt detta innehåll.

En ny termin har precis startat, vilket medföljer att förändringar i barngruppen sker, några barn har gått vidare till andra avdelningar och nya barn börjar på förskolan. Detta innebär att nya konstellationer kommer ske och det gäller då att stötta barnen att hitta sin roll i gruppen på ett lekfullt och stöttande arbetssätt. Vi behöver även skapa en tillit till varandra vilket kan ta tid att skapa tillsammans.

En annan viktig del för att skapa en trygg miljö för barnen är att vi har en tydlig struktur, det vill säga goda rutiner för hur dagen kommer se ut. 

Vad vill vi att barnen ska få uppleva.

• Vi vill att varje barn ska få känna sig sedd.
• Vi vill att varje barn ska känna sig trygg med kamrater och pedagoger.
• Vi vill att varje barn ska få chansen att lära på ett lekfullt sätt. 

Hur vill vi arbeta för att skapa bästa tänkbara förutsättningar för lärande.

• Arbete i mindre grupper
• Namnlekar -för att alla barn ska lära sig uttala sitt egna namn samt sina kamraters namn.
• Olika lekar för att våga synas och samtala
• Närvarande pedagoger i den fria leken
• Tydliga rutiner.

För vem och hur ska arbetet dokumenteras

Vi dokumenterar barnens tankar, kommentarer och resonemang. Tillsammans med barnen tittar vi på dokumentationen och reflekterar kring den.

- Vi pedagoger använder dokumentationen som beprövad erfarenhet och underlag för analys och utvärdering inom området.

Utvärdering/uppföljning.

En utvärdering och reflektion av arbetet kommer göras mellan barn och pedagoger.

Hur gick det? Hur fortsätter vi? Finns det något särskilt vi vill arbeta vidare med? Uppnåddes målen?

• Namnsång

• Lek: Gubben i lådan

• Måla

• Utflykter

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

  Lpfö98 Rev. 2016
• utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,

  Lpfö98 Rev. 2016
• utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,

  Lpfö98 Rev. 2016
• utvecklar sin förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för förskolans miljö, och

  Lpfö98 Rev. 2016