<h2>&nbsp;</h2>
<h2>I arbetet utvecklar du din kunskap om:</h2>
<ul>
<li>addition och subtraktion - strategier, se samband talomr&aring;det 0-1000</li>
<li>addition och subtraktion - strategier, uppst&auml;llning talomr&aring;det 0-100</li>
<li>likheter, =</li>
<li>probleml&ouml;sning - rita, pr&ouml;va, tabeller, m&ouml;nster</li>
<li>geometriska objekt: r&auml;tblock, kub, cylinder, pyramid, kon och klot. Str&auml;cka och linje.</li>
<li>omkrets</li>
<li>f&ouml;rstora och f&ouml;rminska</li>
<li>tidsskillnad - hela timmar</li>
<li>klockan - tjugo i, tjugo &ouml;ver, fem i halv och fem &ouml;ver halv</li>
<li>talet tusen</li>
<li>l&auml;ngd - uppskatta och m&auml;ta, meter</li>
<li>tabeller och diagram</li>
<li>multiplikation&nbsp;</li>
<li>division - se samband</li>
<li>r&auml;knare</li>
<li>addition och subtraktion, uppst&auml;llning med v&auml;xling</li>
<li>tal i br&aring;kform, del av antal</li>
<li>symmetri</li>
<li>omkrets</li>
<li>tid - uppskatta och j&auml;mf&ouml;ra, sekund, minut, timme</li>
<li>tidsskillnad - halva timmar, minuter</li>
<li>digital tid</li>
<li>vikt - uppskatta, j&auml;mf&ouml;ra, gram, kilogram</li>
<li>volym - uppskatta, j&auml;mf&ouml;ra och m&auml;ta liter, deciliter</li>
<li>avrundning</li>
<li>v&auml;lja r&auml;knes&auml;tt</li>
<li>temperatur</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:</h2>
<ul>
<li>gemensamma genomg&aring;ngar och samtal kring matematik</li>
<li>enskilt, med en kompis eller i grupp (EPA)</li>
<li>med laborativt material, spel, ipad eller chromebook</li>
<li>f&auml;rdighetstr&auml;ning b&aring;de muntligt och skriftligt</li>
<li>matematikbok</li>
<li>arbetsblad</li>
</ul>
<h2>S&aring; h&auml;r visar du dina f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper:</h2>
<ul>
<li><span style="line-height: 1.4285;">aktivt deltagande i undervisningen</span></li>
<li><span style="line-height: 1.4285;">diagnoser</span></li>
<li><span style="line-height: 1.4285;">samtal</span></li>
<li><span style="line-height: 1.4285;">laborationer&nbsp;</span></li>
<li><span style="line-height: 1.4285;">grupp&ouml;vningar</span></li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Bed&ouml;mningen g&ouml;rs i matrisen&nbsp;taluppfattning&nbsp;ht &aring;k 3.</strong></p>

Matematik

Naturliga tal och enkla tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer.

De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.

Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer

Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

 Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter. 

Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer. 

 Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Eleven kan även ge exempel på hur några begrepp relaterar till varandra. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal. 

 Eleven kan göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter för att uttrycka resultatet. 

 Eleven kan dessutom vid olika slag av undersökningar i välkända situationer avläsa och skapa enkla tabeller och diagram för att sortera och redovisa resultat. 

Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.

Matematik ht åk 3

Matriser i planeringen

Uppgifter