Världsreligionerna

Vilka är de olika religionerna? Var kommer de ifrån? Finns det några likheter mellan dem? Det finns många frågor som vi kommer att undersöka och gemensamt hitta svar på.

Syfte

•  Att utveckla kunskaper och analysera de olika religionerna och deras påverkan av och på samhället samt kunna söka information om dem

Vad

Vi har fem världsreligioner. Vi kommer på olika sätt att lära oss om deras utbredning (geografiskt och storlek), symboler och andra uttryck, heliga texter, skapelseberättelser samt om/vem eller vilka gudar som man tillber.

Vi kommer att undersöka likheter och skillnader mellan världsreligionerna.

 

Hur

Vi kommer att läsa texter

titta på filmer

ha diskussioner

grupparbete

Bedömning

De kunskaper du visar under lektionstid i diskussioner och uppgifter.

prov

redovisning (i grupp)

Läroplanskopplingar

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till världsreligionerna och visar det genom att föra enkla resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner.
• Eleven visar även på enkla samband mellan konkreta religiösa uttryck och centrala tankegångar inom världsreligionerna.
• Eleven kan söka information om religioner och andra livsåskådningar och använder då olika typer av källor på ett i huvudsak fungerande sätt samt för enkla resonemang om informati­nens och källornas användbarhet.
• Eleven har goda kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsreg­ler som hör till världsreligionerna och visar det genom att föra utvecklade resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner.
• Eleven kan söka information om religioner och andra livsåskådningar och använder då olika typer av källor på ett relativt väl fungerande sätt samt för utvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.
• Eleven har mycket goda kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till världsreligionerna och visar det genom att föra välutveck­lade och nyanserade resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner.
• Eleven kan söka information om religioner och andra livsåskådningar och använder då olika typer av källor på ett väl fungerande sätt samt för välutvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.
• Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då enkla resonemang om informationens användbarhet.
• Sammanställningarna innehåller enkla beskrivningar, egna formuleringar och viss användning av ämnesspecifika ord och begrepp.
• Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett i huvudsak fungerande sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.
• Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då utvecklade resonemang om informationens användbarhet
• Sammanställningarna innehåller utvecklade beskrivningar, egna formuleringar och relativt god användning av ämnesspecifika ord- och begrepp
• Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett ändamålsenligt sätt kan eleven förstärka och levandegöra sina texters budskap
• Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då välutvecklade resonemang om informationens användbarhet.
• Sammanställningarna innehåller välutvecklade beskrivningar, egna formuleringar och god användning av ämnesspecifika ord och begrepp.
• Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett ändamålsenligt och effektivt sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.

Uppgifter

Test världsreligionerna

Tisdag 15/10

Ett skriftligt test på de olika världsreligionerna.

För att studera till detta kan du använda dig av dina anteckningar samt det faktahäfte som vi under v. 40 skapar tillsammans.

Religionsredovisning

Tisdag 1/10

Redovisning i grupp av den religion som du fördjupat dig i.