Arabiska alfabetet / الحروف العربية 20-19

Det arabiska alfabetet skrivs från höger till vänster. Bokstäverna i ett ord skrivs vanligen samman så att de blir en sammanhängande enhet. Rent praktiskt använder man vid typsättning initiala (oftast längst till höger i ordet), mediala och finala (oftast längst till vänster i ordet) former för respektive bokstav (till skillnad från dess isolerade form). Vissa bokstäver har dock inga initiala och mediala former (se nedan), men kan förekomma i början eller mitt i ord ändå. Då används den självständiga respektive den avslutande formen. Tecknet efter ska då inte heller bindas med det föregående.

Det arabiska alfabetet är en abjad, det vill säga en konsonantskrift där vokaler är frivilliga och markeras med diakritiska tecken. Det är dock inte en "ren" abjad; långa vokaler skrivs med några få undantag alltid ut men inte de korta

 

I tabellen ser du bokstäverna i det arabiska alfabet.

Varje bokstav kan se olika ut beroende på om den står för sig själv, om den är i början av ett ord, i mitten eller slutet.

Däremot finns inga gemener och versaler som i latinska alfabetet.

Kom ihåg att arabiska läses från höger till vänster

	namn	uttal	i slutet av ord	i mitten av ord	i början av ord	bokstaven ensam
	alef		ـا	ـا	ا	ا
	beh	b	ـب	ـبـ	بـ	ب
	ta	t	ـت	ـتـ	تـ	ت
	tha	th	ـث	ـثـ	ثـ	ث
	jim	j	ـج	ـجـ	جـ	ج
	Ha	H	ـح	ـحـ	حـ	ح
	kha	kh	ـخ	ـخـ	خـ	خ
	dal	d	ـد	ـد	د	د
	thal	dh	ـذ	ـذ	ذ	ذ
	ra	r	ـر	ـر	ر	ر
	zayn	z	ـز	ـز	ز	ز
	sin	s	ـس	ـسـ	سـ	س
	shin	sh	ـش	ـشـ	شـ	ش
	sad	S	ـص	ـصـ	صـ	ص
	dad	D	ـض	ـضـ	ضـ	ض
	tah	T	ـط	ـطـ	طـ	ط
	za	Z	ـظ	ـظـ	ظـ	ظ
	ayn	3	ـع	ـعـ	عـ	ع
	ghayn	gh	ـغ	ـغـ	غـ	غ
	fa	f	ـف	ـفـ	فـ	ف
	qaf	q	ـق	ـقـ	قـ	ق
	kaf	k	ـك	ـكـ	كـ	ك
	lam	l	ـل	ـلـ	لـ	ل
	mim	m	ـم	ـمـ	مـ	م
	nun	n	ـن	ـنـ	نـ	ن
	ha	h	ـه	ـهـ	هـ	ه
	waw	w	ـو	ـو	و	و
	ya	y	ـي	ـيـ	يـ	ي

syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas:

Undervisningen ska syfta till att utveckla elevernas intresse för att läsa och skriva.
De ska ges möjlighet att utveckla språket för att tänka, kommunicera och lära.

* Du ska få utveckla din förmåga att tala och lyssna.
* Du ska få utveckla din förmåga att läsa och skriva.
* Du ska få utveckla ditt ordförråd

Du ska få lära dig bokstävernas namn och ljud. Du ska få lära dig ordbilder. Du ska få lära dig att ljuda samman bokstäverna till ord så att du kan läsa och förstå

Bedömning - vad och hur:

Vi kommer att bedöma din förmåga att tala, lyssna, läsa och skriva genom att kontinuerligt följa dig i ditt arbete.
Du ska visa att du kan:- berätta  så andra förstår

- lyssna på andra

- ljuda samman bokstäver till ord och förstå

- skriva bokstäverna..

Undervisning och arbetsformer:

Läsa och skriva
Du kommer att arbeta med bokstäverna, forma och skriva, lära dig hur de låter, träna sammanljudning och läsa elevnära texter.
Du lär dig att skriva början av ordet ; mitten , slutet  bokstäver, samt skriva enkla ord  till bilder.

Tala, lyssna och samtala
Du ska få samtala och berätta om vardagliga händelser för att träna på att hålla en röd tråd i berättandet.
Du ska få träna på att lyssna på andra i olika samtal.

Berättande texter och sakprosatexter
Du ska få lyssna och läsa olika ord . Till exempel  sånger, bilderböcker.

Språkbruk. Du kommer att få arbeta med bokstavsljud, arbeta med program på Ipad, lästräna själv och med andra elever, skriva bokstäver för hand.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Centralt innehåll

• Läsriktning och skrivteckens form och ljud i jämförelse med svenska.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
• Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.
• Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.