Skapa en mapp till dina kommande bilduppgifter

Du ska utifrån instruktioner skapa en personlig mapp till dina kommande bildarbeten.

Syfte

Eleverna ska utifrån förutbestämda premisser (olika beroende på årskurs) skapa en personlig mapp att förvara sina bildarbeten i under läsåret. Syftet är dels praktiskt - att skapa en förvaring. Men även en kreativ övning där de får träna på att framställa en informativ bild samt testa olika tekniker och material.

Arbetssätt   

Eleverna arbetar på ett mindre papper (A4) som sedan monteras på en färdig mapp. 

ca 3 lektioner.

Åk 3: Skriver sitt namn med bokstäver formade av saker som de gillar/representerar dem. T.ex hobby, husdjur, idrott, favortmat.

Skissa, fyll i linjerna med tusch och färglägg med valfritt medium. 

Åk 4: Skapar ett abstrakt konstverk där namnet på något sätt vävs in i bilden. 

Flytande tempera alt akrylfärg. Inget skissande. 

Åk 5: Skriver sitt namn med bilder. T.ex en apa för A, en bulle för B och en clown för C. 

Skissa, fyll i linjerna med tusch och färglägg med temperapuck.

Åk 6: Valfri teknik/material men ska innehålla minst två olika tekniker eller material och hela pappret ska fyllas - inget vitt.

Bedömning

Jag bedömer din färdiga bild efter hur pass avancerat ditt bildspråk är, hur genomarbetad din bild är samt hur väl budskapet framgår. 

Under processen bedömer jag hur du använder tekniker, redskap och material för ett ändamålsenligt syfte. 

Jag bedömer även hur du utvecklar idéer utifrån uppgiftens instruktioner. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
• Olika element som bygger upp en bild: färg, form, linje, yta samt för- och bakgrund.
• Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns.
• Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.

Kriterier

• Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
• Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
• Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.