Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
svenska i förskoleklass
Skapad 2019-08-13 11:42
i Klostergårdskolan Lunds för- och grundskolor
unikum.net
Grundskola
F
Svenska
under året i förskoleklass ska vi tillsammans träna på att
Innehåll
Kunna känna igen sitt namn och skriva det.
Kunna berätta i hela meningar.
Kunna återberätta.
Veta att ord bildar meningar.
Kunna bokstavsljuden
Kunna räkna ljud i ett ord.
Kunna sätta i hop två ord till ett.
Kunna höra om ett ord är långt eller kort.
Våga berätta i grupp
Lyssna när någon annan talar.
Utöka sitt ordförråd.
Följa enkla instruktioner.
Hantera Ipad, tangentbord
Utveckla sin finmotorik.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften,Gr lgr11
- Centralt innehåll
-
Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.Gr lgr11 -
-
Samtala om innehåll och budskap i olika typer av texter.Gr lgr11 -
-
Berättande texter, sakprosatexter och texter som kombinerar ord, bild och ljud.Gr lgr11 -
-
Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.Gr lgr11 -
-
Rim, ramsor och andra ordlekar.Gr lgr11 -
-
Digitala verktyg och medier för kommunikation.Gr lgr11 -
Matriser
Hitta språket - Skolverkets kartläggning i förskoleklass
Aktivitet 1 - Vi berättar och skriver |
||
| Ja | Eleven medverkar men behöver fortsatt stöd | |
|---|---|---|
|
Eleven kan berätta sammanhängande om något hon eller han varit med om.
|
|
|
|
Eleven kan beskriva en sak eller en företeelse så att andra förstår.
|
|
|
|
Eleven visar intresse för vad andra säger.
|
|
|
|
Eleven kan förstå en enkel instruktion.
|
|
|
Aktivitet 2 - Vi lyssnar och samtalar |
||
| Ja | Eleven medverkar men behöver fortsatt stöd | |
|
Eleven visar intresse för högläsning.
|
|
|
|
Eleven kan delta i samtal om text och bild.
|
|
|
|
Eleven kan återge ett händelseförlopp.
|
|
|
Aktivitet 3 - Vi kommunicerar med symboler och bokstäver |
||
| Ja | Eleven medverkar men behöver fortsatt stöd | |
|
Eleven kan kommunicera genom att rita bilder/skriva bokstäver och symboler.
|
|
|
|
Eleven visar intresse för bokstäver.
|
|
|
|
Eleven kan namnge bokstäver.
|
|
|
|
Eleven kan skriva sitt eget namn.
|
|
|
|
Eleven har skrivriktningen klar för sig.
|
|
|
|
Eleven kan ange vad det står i vanliga ordbilder.
|
|
|
Aktivitet 4 - Vi urskiljer ord och språkljud |
||
| Ja | Eleven medverkar men behöver fortsatt stöd | |
|
Eleven kan producera rim.
|
|
|
|
Eleven kan dela upp korta meningar i ord.
|
|
|
|
Eleven kan urskilja första språkljudet i ord.
|
|
|
|
Eleven kan dela upp enkla ord i språkljud.
|
|
|
|
Eleven kan koppla samman bokstäver med deras språkljud.
|
|
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
