Bild åk 1

Du kommer att få göra många olika sorts uppgifter där du får lära dig att hantera olika verktyg och material. Du kommer även att få lära dig vad primärfärger och sekundärfärger är. Din kreativitet och dina egna idéer uppmuntras!

Konkretisering av kunskapskraven

- Du ska kunna skapa en berättande bild.

- Du kan känna igen primärfärger och sekundärfärger.

- Du kan använda och är rädd om de verktyg vi använder.

- Du ska kunna göra ett liknande arbete som exemplet som läraren visar eller använda det som inspiration.

- Du kollar med läraren vad du ska göra som nästa steg. Målet är att du så småningom kan arbeta på egen hand.

- Du deltar när vi samtalar om olika bilder.

- Du kommer att få många tillfällen att vara kreativ och använda dina egna idéer. 

Undervisning och bedömning

Lärarledd genomgång av hur man skapar en berättande bild/ bildserie. 

Lärarledd genomgång om färglära med praktiska övningar.

Undervisning om materialvård där varje elev får ta ansvar för sitt eget material.

Tillfällen att prova olika tekniker, till exempel vattenfärg, oljepastellkritor, blyertsteckning, fotografering med olika tekniska hjälpmedel.

Tillfällen att samtala om bilder i olika former.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• förmåga att skapa bilder med olika tekniker, verktyg och material,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt utifrån syftet med bildarbetet, och
• förmåga att analysera samtida och historiska bilders innehåll, uttryck och funktioner.

Centralt innehåll

• Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder och illustrationer till berättelser.
• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
• Fotografering och överföring av bilder med hjälp av digitala verktyg.
• Olika element som bygger upp form, yta samt för- och bakgrund i en bild, till exempel linjer och färg.
• Några verktyg och material för teckning, måleri, modellering och konstruktioner samt för fotografering och annat digitalt arbete med bilder.
• Samtida och historiska bilder och vad bilderna berättar, till exempel dokumentära bilder och konstbilder.

Kriterier

• Eleven framställer olika typer av bilder med delvis genomarbetade uttrycksformer.
• I bildarbetet använder eleven olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Utifrån syftet med bildarbetet och någon idé väljer eleven ett i huvudsak fungerande tillvägagångssätt. Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ.