<h2>Syfte</h2>
<p>Eleverna f&aring;r arbeta med fysik/teknik&ouml;vningar&nbsp;i par.&nbsp;De tr&auml;nas i att l&auml;sa instruktioner, utf&ouml;ra experiment, samarbeta och dokumentera.</p>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Du kommer att f&aring; utf&ouml;ra experiment&nbsp; i olika former.&nbsp;<br />Du skall &auml;ven tr&auml;na dig att dokumentera dina resultat och experiment.<br />I Skellefte&aring;tekniken ing&aring;r &auml;ven moment som att kunna sammarbeta, h&aring;lla ordning och st&auml;da det material man anv&auml;nt under &ouml;vningarna.</p>
<h2>Kunskapskrav</h2>
<p>&nbsp;Eleven visar sitt kunnande enligt nedanst&aring;ende:<br />- Du skall kunna l&auml;sa/f&ouml;rst&aring; instruktioner och genomf&ouml;ra uppgiften med din arbetskamrat.<br />- Du skall skriftligt och/eller med bild dokumentera hur du genomf&ouml;rde arbetsuppgiften och vad resultatet blev.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Bed&ouml;mning av elevernas prestationer sker genom:<br />- observation av elevens arbete under lektionerna,<br />- bed&ouml;mning av deras dokumentation av arbetet,<br />- gemensamma genomg&aring;ngar&nbsp;&nbsp;av &nbsp;laborationer eleverna genomf&ouml;rt,<br />- dialog tillsammans i grupp och enskilt.</p>

NO (år 1-3)

Teknik

 kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt, 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

 identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar, 

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

 Några vanliga föremål där enkla mekanismer som hävstänger och länkar används för att uppnå en viss funktion, till exempel föremål på lekplatser och husgeråd av olika slag. 

 Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas. 

 Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras.

Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.

 Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid. 

Teknik, åk 1

Matriser i planeringen

Uppgifter