Hur ska vi arbeta?

• Läsa boken "Pojken och Tigern".
• Träna läsförståelse genom att analysera det vi har läst när vi svarar på frågor om texten.
• Träna läsförståelse genom att samtala om och diskutera det vi har läst.
• Göra olika uppgifter som är kopplade till texten där du får träna på skrivregler och språkets uppbyggnad.
• Samtala om vad som kan tänkas hända härnäst, förutspå fortsättningen.

Bedömning

• Läsa med flyt genom att använda lässtrategier. 
• Analysera och tolka innehållet i det du har läst genom att skriva svar på frågorna samt muntligt kunna redogöra för dina svar.
• Beskriva din upplevelse av läsningen.
• Arbeta med de skrivuppgifter som är kopplade till texten.
• Använda grundläggande regler för stavning, skiljetecken.

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

  Sv
• Centralt innehåll
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

  Sv  4-6
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

  Sv  4-6
• Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.

  Sv  4-6
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.

  Sv  4-6
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.

  Sv  4-6

Sv

Pojken och Tigern åk 4