<h2>V&auml;xter</h2>
<p>Du kommer att f&aring; l&auml;ra dig n&aring;gra olika blomv&auml;xters namn (t. ex. maskros, bl&aring;klocka, r&ouml;lleka, gr&aring;bo, mj&ouml;lk&ouml;rt, renfana och fibbla). Du kommer ocks&aring; att f&aring; l&auml;ra dig namnen p&aring; n&aring;gra av v&aring;ra allra vanligaste tr&auml;d (ek, bj&ouml;rk, alm, asp, r&ouml;nn, gran och tall).<br /><br />Vi kommer att vara ute i naturen, h&auml;mta material, titta p&aring; v&auml;xtdelar med lupp och best&auml;mma v&auml;xternas namn. <br /><br />Vi ska ocks&aring; l&auml;ra oss om olika typer av skog i Sverige.</p>

Biologi

Artkunskap, livscykler och historiska upptäckter

Ämnesmatris - Biologi 4-6

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön. 

 Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den. 

 Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen. 

 Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering. 

 Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Biologi åk4 Växter del1

Matriser i planeringen

Uppgifter