Ämnesplanering, Matematik, Lackarebäcksskolan, åk 2, 2019-2020

Tillsammans ska vi prata, diskutera, laborera och räkna.

Syfte

Ämne/arbetsområde utifrån det centrala innehållet i kursplanerna

• addition och subtraktion i talområdet 0-1000 med och utan tiotalsövergång
• addition och subtraktion med uppställning
• multiplikation 
• division och tal i bråkform
• klockan
• problemlösning
• geometri och mätning
• rimlighet och skriftlig räknemetod

Så här kommer vi att arbeta

• gemensamma genomgångar och samtal
• enskilt och i grupp
• teoretiskt och laborativt
• huvudräkning
• uppställning (algoritm)
• problemlösning
• utvärderar

Det här kommer vi att bedöma:

Hur du:

• tolkar och löser matematiska problem
• känner till och använder dig av matematiska begrepp
• känner till några geometriska begrepp
• räknar addition och subtraktion, både med huvudräkning och uppställning
• använder de fyra räknesätten
• förstår likhetstecknets innebörd
• löser textuppgifter

 Vi jobbar mot dessa kunskapskrav (godtagbar nivå år 3, E nivå år 6):

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Kriterier

• Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Dessutom kan eleven använda grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer.
• Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.
• Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.
• Eleven kan även avbilda och, utifrån instruktioner, konstruera enkla geometriska objekt.
• Eleven kan göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter för att uttrycka resultatet.
• Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.