Läsförståelse

Det är en sak att kunna läsa text efter text med gott flyt men frågan är: Förstår jag allt? Ibland dyker det upp bilder, frågor eller konstiga ord vi aldrig hört när vi läser en bra bok hemma, på bussen eller i skolan.
Hur kan man lära sig att förstå en text?
Jo, med hjälp av lässtrategier! Vi kommer nu att träna oss på att använda dessa strategier för att utöka vår läsförståelse.

När ska vi jobba med detta?
Återkommande under hela höstterminen 2019.

Vad ska jag kunna?
- Du ska ha strategier. (Förutsägelser, reda ut oklarheter, beskriva med bild, ord och ställa frågor). 

- Förstå och tolka olika texter.

- Förstå texternas budskap, både de som står i texten och sådant som står mellan raderna.

- Kunna göra enkla och kronologiska (i tidsordning) sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar av texterna.

Hur kommer vi att träna på detta?
- Varje vecka övar vi läsförståelse i Övningshäftet (Läsförståelse B) och i ZickZack Skrivrummet.

- Ni kommer att få öva i par/grupper.

- Vi kommer att ha återkommande textsamtal under terminen.

- Vi kommer även att lyssna på olika typer av texter.

Hur kommer jag att visa vad jag har lärt mig?
- Genomföra övningarna samt delta i textsamtal och diskussioner.

- Läsa olika texter och svara på frågor.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

Kriterier

• Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerade sätt.
• Genom att göra enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget visar eleven grundläggande läsförståelse.
• Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett enkelt sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.