Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Träd- Årskurs 2
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/lerum/almekarr/annaeriksson56/3747829873_791cd5ed-bbea-4146-b5c3-f661ec2c88ee.JPG
Skapad 2019-08-14 09:12
i Hägerstenshamnens skola Stockholm Grundskolor
unikum.net
Ett arbete kring några av de löv och barrträd som finns både i vårt närområde och hela landet.
Ett tips är att boka in sig på vetenskapens hus i Stockholm
Grundskola
2
NO (år 1-3)
Svenska
De är stora, ståtliga och de har en krona...
Vad kan det vara?
Det handlar om träd!
Innehåll
Vad ska vi arbeta med-
* Skillnaden mellan löv- och barrträd.
- * Kunna känna igen och namnge 4 vanliga svenska träd.
- * Kunna benämna trädens olika delar- rötter, stam, gren, löv, barr, kotte, frö- och berätta om funktionen.
- * Kunna beskriva 1 träds livscykel.
Hur ska vi arbeta:
Under arbetet kommer vi att arbeta i par och i grupp. Vi kommer att:
* titta på film
* läsa faktatexter
* söka efter fakta på internet
* studiebesök på vetenskapens hus
* fältstudie i närområdet
Vad ska du lära dig:
* Du ska känna till trädets olika delar.
* Kunna namnge fyra vanligt förekommande träd i vår svenska natur.
* Skillnaden mellan barr- och lövträd.
Uppgifter
-
Arbetsblad barrträd och lövträd
-
Arbetsblad björk
-
Arbetsblad ek
-
Arbetsblad gran
-
Arbetsblad tall
-
Arbetsblad trädets delar
-
Detaljplanering Träd- Årskurs 1
-
Extrauppgift
-
Faktatexter Träd
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,Sv
-
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.NO
-
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.NO
- Centralt innehåll
-
Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.NO 1-3
-
Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.NO 1-3
- Kunskapskrav
-
I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.NO 3
-
Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.NO 3
Matriser
Träd- Årskurs 1
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Kan skillnaden mellan löv- och barrträd
|
Jag vet bara antingen vad ett barrträd eller ett lövträd är och vet inte skillnaden.
|
Jag vet vad ett löv- och barrträd är och kan beskriva skillnaden på ett enkelt sätt.
|
Jag vet vad ett löv- och barrträd är och kan beskriva skillnaden på ett detaljerat sätt.
|
|
Namnge träd
|
Jag kan namnge och känna igen minst 2 träd.
|
Jag kan namnge och känna igen minst 4 träd.
|
Jag kan namnge och känna igen fler än 4 träd.
|
|
Trädens delar
|
Jag kan namnet på minst 2 av trädens delar och kan berätta vad de har för funktion.
|
Jag kan namnet på minst 4 av trädens delar och kan berätta vad de har för funktion.
|
Jag kan namnet på alla trädens olika delar och kan berätta om deras funktion.
|
|
Årstiderna med trädet
|
Jag kan med hjälp av en vuxen beskriva vad som händer ett träd genom årstiderna.
|
Jag kan med viss hjälp av en vuxen beskriva vad som händer ett träd genom årstiderna.
|
Jag kan själv beskriva vad som händer ett träd genom årstiderna.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
