De fem världsreligionerna

I det här arbetsområdet kommer du att få möjlighet att utveckla dina kunskaper om världsreligionerna och andra livsåskådningar.
Vad har religioner för betydelse i Sverige, världen och för den enskilde individen?

V. 34-47

• Vi diskuterar begreppet religion
• Religionerna i världen- tematisk karta
• Utifrån elevernas tidigare kunskaper jobbar vi med religionernas kännetecken; symboler, gud/ gudar, heliga skrifter, heliga byggnader, mat, högtider, efter döden. Vi använder oss av film, text, samtal och bild

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Kristendomen, de övriga världsreligionerna och andra livsåskådningar samt några av deras centrala trosuppfattningar och kännetecken.
• Gudsuppfattningar och människosyner inom olika religioner.
• Olika religioners syn i sociala frågor och samhällsfrågor, till exempel i frågor som rör kön, sexualitet och ekonomi.
• Individers och gruppers identiteter och hur de kommer till uttryck i förhållande till religioner och andra livsåskådningar, utifrån till exempel skriftliga källor, traditioner och nutida händelser.

Kriterier

• Eleven ger exempel på några kännetecken för var och en av världsreligionerna. Eleven för utvecklade resonemang om hur religioner och andra livsåskådningar kan ta sig uttryck för människor.
• Eleven ger exempel på något kännetecken för var och en av världsreligionerna. Eleven för enkla resonemang om hur religioner och andra livsåskådningar kan ta sig uttryck för människor.
• Eleven medverkar i att ge exempel på kännetecken för var och en av världsreligionerna. Eleven medverkar i att föra resonemang om hur religioner och andra livsåskådningar kan ta sig uttryck för människor.