Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Bokstavsarbete

Skapad 2019-08-14 10:38 i Lindbladsskolan Mjölby
Grundskola F – 1 Svenska
Hur låter bokstaven? Hur skrivs den? Är det en konsonant eller vokal? Hur formar du munnen när du säger bokstaven? Och vad kan vi använda bokstäver till?

Innehåll

 

Målet med undervisningen

Eleverna känner till bokstäverna och vet hur de låter.

Eleverna kan läsa kortare ord och meningar. 

Eleverna kan berätta kort för klassen om något de kan eller känner till.

Eleverna kan skriva alla bokstäver, gemener och versaler.

 

Så här ska vi arbeta

Film: Bästa bokstaven (urskola.se).

Arbetsgång:
Muntlig genomgång på tavlan
Spåra bokstaven
Skriva bokstaven
Lyssna efter bokstavsljudet
Arbetsböcker
Skriva/ skriva av meningar
Läsa bok
Rita
Bilduppgift

Eleverna får ha med en sak att ställa på "bokstavshyllan", den får de även berätta kort om inför klassen.

 

 

Det här ska bedömas

I arbetsområdet bedöms på vilket sätt du kan:

- Namnge bokstäver och deras ljud.

- Läsa ord, meningar och korta berättelser.

- Höra var i ordet ett visst språkljud finns.

- Skriva vanligt förekommande ord (till exempel: jag, hej, mamma, pappa, sa, ska, och, ser).

- Kunna skriva med läslig handstil.

- Muntligt berätta så att lyssnare förstår innehållet. 

 

Vi kommer att använda oss av skolverkets bedömningsstöd och kartläggning.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Handstil och att skriva med digitala verktyg.
    Sv  1-3
  • Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
    Sv  1-3
  • Alfabetet och alfabetisk ordning.
    Sv  1-3
  • Sambandet mellan ljud och bokstav.
    Sv  1-3
  • Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
    Sv  1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: