Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
8
Östra grundskolan, Huddinge · Senast uppdaterad: 8 januari 2020
Centralt innehåll. Geometriska objekt och deras inbördes relationer. Geometriska egenskaper hos dessa objekt. Avbildning och konstruktion av geometriska objekt, såväl med som utan digitala verktyg. Metoder för beräkning av area, omkrets och volym hos geometriska objekt, samt enhetsbyten i samband med detta. Använda geometriska formler.
Syfte/Förmågor du kommer utveckla
Genom undervisningen i matematik ska du ges förutsättningar att utveckla din förmåga att:
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder. (Problemlösning)
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp. (Begrepp)
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter. (Metod)
föra och följa matematiska resonemang genom att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. (Resonemang och kommunikation)
Bedömning
Din förmåga att tydligt muntligt och skriftligt redovisa din kunskap och din förståelse inom området.
Din förmåga att reflektera och delta i resonemang kring områdets olika delar.
Din förmåga att kunna lösa uppgifter med flera olika metoder samt redovisa dem så att man kan förstå hur du har gjort.
Arbetssätt
Vi kommer att ha genomgångar och diskutera uppgifter enskilt, i par, mindre grupper samt klassvis.
Vi kommer att ha räkning, enskilt, i par, mindre grupper samt klassvis.
Vi kommer att lösa matematiska problem, enskilt, i par, mindre grupper samt klassvis.
Vi kommer titta på samt värdera olika strategier och metoder för att lösa matematiska problem.
Läxavsnitt
Efter två avsnitt/delmoment finns en läxa du kan träna på för att befästa det som du har lärt dig i klassrummet.
Diagnoserna
Diagnoserna är ett hjälpmedel för dig att veta vad du behöver öva mera på, de bedöms ej.
Bedömningsunderlag
Skriftliga prov
Redovisningar (muntligt och skriftligt) under lektionerna.
Y Kap 3 – Geometri
V. |
Dag |
Lektion |
Läxa |
45 |
Mån |
||
Ons |
|||
|
Tors |
|
|
|
|||
46 |
Mån |
Prao | |
|
Ons |
Prao |
|
|
Tors |
Prao |
|
|
|
|
|
47 |
Mån |
Prao | |
|
Ons |
Prao |
|
|
Tors |
Prao |
|
48 |
Mån |
Uppstart kap 3 / 3.1 Omkrets och area |
|
|
Ons |
3.1 Omkrets och area |
|
|
Tors |
3.2 Cirkelns area |
|
49 |
Mån |
3.3 Volym och begränsningsarea |
|
|
Ons |
3.3 Volym och begränsningsarea |
|
|
Tors |
3.4 Enheter för volym |
|
50 |
Mån |
3.4 Enheter för volym |
|
|
Ons |
|
|
|
Tors |
|
|
51 |
Mån |
Reservtid | |
|
Onsd |
Terminsavslutning. | |
|
|
|
|
|
|
Geometrikursen fortsätter på vårterminen. |
V. |
Dag |
Lektion |
Läxa |
2 |
Mån |
Lov |
|
|
Ons |
3.4 Enheter för volym. (Repetition.) |
|
|
Tors |
3.5 Prisma och pyramid |
|
3 |
Mån |
3.5 Prisma och pyramid |
|
|
Ons |
3.6 Cylinder, kon och klot. |
|
|
Tors |
3.6 Cylinder, kon och klot. |
|
4 |
Mån |
Sammanfattning sid 156-157. Diagnos/blandade uppgifter (sid 143-145.) |
|
|
Onsd |
Forts blandade uppgifter/träna geometri (efter diagnosen sid 146-148.) | |
|
Torsd |
Prov |
|
|
|
|
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter