<h2>M&aring;let med arbetsomr&aring;det &auml;r:</h2>
Skogstyperna l&ouml;vskog och barrskog
<ul>
<li>f&ouml;rklara begreppen l&ouml;vskog och barrskog.</li>
</ul>
Artkunskap
<ul>
<li>k&auml;nna igen och namnge n&aring;gra l&ouml;v- och barrtr&auml;d.</li>
<li>tr&auml;dets olika delar.</li>
<li>k&auml;nna igen och namnge n&aring;gra v&auml;xt- och djurarter som lever i skogen.</li>
</ul>
Ekosystem i n&auml;rmilj&ouml;n
<ul>
<li>ge exempel p&aring; n&auml;ringskedjor i skogen som finns i n&auml;rmilj&ouml;n.</li>
<li>f&ouml;rklara vilken betydelsen tillg&aring;ng till den icke-levande milj&ouml;n (t.ex. ljus och vatten) har f&ouml;r olika organismer.</li>
</ul>
M&auml;nniskans beroende av och p&aring;verkan p&aring; skogen
<ul>
<li>ber&auml;tta varf&ouml;r skogen &auml;r viktig f&ouml;r m&auml;nniskan.</li>
<li>ber&auml;tta om olika faktorer som hotar skogen.</li>
<li>vilka skyldigheter och f&ouml;rm&aring;ner Allemansr&auml;tten ger.</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Jag bed&ouml;mer:
<ul>
<li>ditt deltagande i diskussioner och samtal</li>
<li>ditt genomf&ouml;rande av arbetsuppgifter</li>
<li>processen och genomf&ouml;randet av dina laborationer</li>
</ul>
<h2>Tidsplan</h2>
Arbetet kommer att vara mellan v.35 och v.40, ht 2019
<h2>Undervisning/aktiviteter/arbetss&auml;tt utifr&aring;n det centrala inneh&aring;llet</h2>
S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:
<ul>
<li>L&auml;sa &amp; diskutera faktatexter</li>
<li>Se filmer</li>
<li>Leta information i faktatexter (b&ouml;cker och internet)</li>
<li>Genomf&ouml;ra laborationer och skriva en enkel laborationsrapport</li>
<li>Samtala &amp; resonera om olika samband i naturen och m&auml;nniskans beroende av och p&aring;verkan p&aring; skogen</li>
</ul>

Biologi

Arbetsområdet innefattar fyra delar: Skogstyperna lövskog och barrskog, Artkunskap, Ekosystem i närmiljön och Människans beroende av och påverkan på skogen. 


 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft. 

 Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske. 

 Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön. 

 Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den. 

 Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer. 

 Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.

Eleven kan genomföra enkla fältstudier och andra undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.

I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då enkla resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt bidrar till att ge förslag som kan förbättra undersökningen.

Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.

Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.

Eleven kan också beskriva och ge exempel på människors beroende av och påverkan på naturen och gör då kopplingar till organismers liv och ekologiska samband.

Dessutom berättar eleven om livets utveckling och ger exempel på organismers anpassningar till olika livsmiljöer.

Skogen

Matriser i planeringen

Uppgifter