Livsåskådningar

Vi kommer att arbeta med olika livsåskådningar, såväl sekulära som religiösa. Förutom detta kommer vi att undersöka hur de olika sätten att se på världen och livet påverkar ens identitet, synsätt och vardag.

Vi kommer att arbeta med...

Olika livsåskådningar 

Olika stora frågor om livet 

Olika sätt att se på världen och skapelsen

Hur tro och vetenskap är olika och lika

Olika ord och begrepp 

Att själv reflektera över sin egen livsåskådning och jämföra med någon annans

Till din hjälp har du...

Lärargenomgångar 

Ett häfte om livsåskådningar

Quizlet - för att använda med ord och begrepp 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om religioner och andra livsåskådningar samt om olika tolkningar och varierande praktiker inom dessa,
• förmåga att resonera om etik, moraliska frågor och livsfrågor utifrån olika perspektiv.

Centralt innehåll

• Orientering om sekulära livsåskådningar och livshållningar, till exempel humanism och ateism.
• Samtal om och reflektion över livsfrågor utifrån elevernas egna tankar samt utifrån tolkningar inom religioner och andra livsåskådningar. Sådana frågor kan till exempel handla om identitet, kärlek, sexualitet och meningen med livet.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om religioner och andra livsåskådningar. Eleven för enkla resonemang om likheter och skillnader i centrala tankegångar och religiösa praktiker mellan och inom olika religioner samt om vad religion och livsåskådning kan betyda för människor.
• Eleven visar goda kunskaper om religioner och andra livsåskådningar. Eleven för utvecklade resonemang om likheter och skillnader i centrala tankegångar och religiösa praktiker mellan och inom olika religioner samt om vad religion och livsåskådning kan betyda för människor.
• Eleven visar mycket goda kunskaper om religioner och andra livsåskådningar. Eleven för välutvecklade resonemang om likheter och skillnader i centrala tankegångar och religiösa praktiker mellan och inom olika religioner samt om vad religion och livsåskådning kan betyda för människor.

Uppgifter

Uppgift om livåskådningar

Läs igenom intruktionerna och använd tre lektionstillfällen till att besvara frågorna...

Livsåskådningar och egen reflektion.docx

Sammanfatta texten på under 200 ord

Livsåskådningar.pdf

Läs igenom sidorna om humanism

1. När uppkom humanismen?
2. Vilka tankar uppkom då?
3. Vad innebär att vara humanist?
4. Vilka tankar hade Platon?
5. Vilka tankar hade Zenon?
6. Vad innebär stoicism?
7. Vilka tankar hade Pico della Mirandola?
8. Vilka tankar hade Erasmus av Rotterdam?
9. Varför spreds just tankar och humanism under amerikanska och franska revolutionerna?
10. Vem var Voltaire?
11. Vad står det i artikel 1 och 2 gällande de mänskliga rättigheterna?
12. Vad heter den speciella rättighetssamling som finns för barn?

Humanism.pdf