Mål enligt Lgr-11
Du ska utveckla din förmåga att
Du ska kunna
Undervisningen
Vi berättar och analyserar olika bilder. Vi skapar bilder med olika tekniker och material. Vi använder bilder när vi presenterar arbeten i våra olika teman.
Vi bedömer din förmåga
att framställa bilder
att använda olika tekniker och material
att samtala om bilder
att analysera och tolka bilder
Framställa bilder |
||||
Nivå 4 | Nivå 3 | Nivå 2 | Nivå 1 | |
---|---|---|---|---|
|
Uppgifterna är genom-gående av hög teknisk kvalité.
Har hittat en personlig stil.
Experimenterar, är villig att ta risker och ger arbetet en personlig prägel.
|
Uppgifterna är av god teknisk kvalité.
Den personliga stilen är på väg att utvecklas.
Har egna idéer och finner ibland oväntade lösningar.
|
Uppgifterna är utförda enligt anvisningarna.
Använder mest andras idéer och har svårt att komma på egna.
|
Uppgifterna ej utförda enligt anvisningarna. Saknar egna idéer om utförandet av uppgifter.
|
Kommunicera |
||||
Nivå 4 | Nivå 3 | Nivå 2 | Nivå 1 | |
|
Har en klar tanke med budskapet i sin bild och det framgår tydligt för betraktaren.
|
Har en klar tanke med budskapet i sin bild men ibland krävs en förklaring för betraktaren.
|
Har en tanke med bildbudskapet men det framgår inte för betraktaren utan förklaring.
|
Har svårt att få till ett budskap i sina bilder.
|
Hantera metoder och tekniker |
||||
Nivå 4 | Nivå 3 | Nivå 2 | Nivå 1 | |
|
Jämför och värderar olika metoders för- och nackdelar. Behärskar material och tekniker mycket bra. Löser problem på ett kreativt sätt.
|
Förstår och kan motivera vilken metod och redskap som bör användas.
Har god förmåga att hantera material och tekniker.
|
Är på väg att lära sig att hantera olika material och tekniker.
|
Visar ovana att hantera material och tekniker. Kan använda olika redskap efter givna instruktioner.
|
Analysera |
||||
Nivå 4 | Nivå 3 | Nivå 2 | Nivå 1 | |
|
Kan göra bildanalyser som innehåller egna slutsatser, tolkningar och personliga reflektioner. Förstår vad komposition, färg, form och text har för betydelse.
|
Kan göra bildanalyser som innehåller egna slutsatser och personliga åsikter.
|
Kan göra enklare bildanalyser.
|
Gör enklare beskrivning av bilder.
|
Tolka och kritiskt granska |
||||
Nivå 4 | Nivå 3 | Nivå 2 | Nivå 1 | |
|
Reflekterar kring bildens innehåll, budskap och syfte. Granskar kritiskt och motiverar sina argument och slutsatser.
|
Resonerar kring bildens innehåll, budskap och syfte. Framför egna tankar, åsikter och värderingar samt motiverar.
|
Kan med hjälp kritiskt granska bilder.
Gör enklare tolkning.
|
Gör ingen egen tolkning av bilder.
|
Självständighet |
||||
Nivå 4 | Nivå 3 | Nivå 2 | Nivå 1 | |
|
Har många idéer och arbetar självständigt . Utvecklar sitt arbete genom att reflektera och utvärdera det.
Är drivande och engagerad i grupparbeten samt lyfter kvalitén på innehåll och presentation.
|
Tar egna initiativ i skapandeprocessen och tar eget ansvar för sin planering.
Förstår instruktioner utan problem.
Deltar aktivt i grupparbeten.
|
Kan ibland behöva hjälp, stöd och råd för att komma igång med uppgifter.
Följer instruktioner.
Deltar passivt i grupparbeten.
|
Behöver mycket hjälp, inspiration och råd men har ändå svårt att komma igång med uppgifter.
Har svårt att följa instruktioner,
Deltar sällan i grupparbeten.
|
Bild- och kulturhistorisk allmänbildning. |
||||
Nivå 4 | Nivå 3 | Nivå 2 | Nivå 1 | |
|
Kan hitta likheter och skillnader hos olika konststilar samt placera dem rätt i tiden.
Inser bildens betydelse i samhällsutvecklingen.
|
Känner till några konstnärer. Kan placera dem rätt i tiden och kan känna igen deras stil.
|
Känner till några konstnärer och deras verk.
|
Har bristande bild- och kulturhistorisk allmänbildning.
|