9 - 1, Malade

Prosit! Det är lätt att bli förkyld när man reser. Nu får du lära dig hur man talar om hur man mår, bokar en läkartid och handlar på apotek. / Bless you! It is easy to get a cold while travelling. Now you will learn how to speak about how you feel, to book a doctor's appointment and to go to the pharmacie.

Lektionsinnehåll/ Lesson Content: 

Du lär dig kroppsdelarna, samt ord och uttryck för att beskriva hur du känner dig när du är sjuk. 

Du lär dig att beskriva utseende.

Du repeterar grundläggande grammatik.

Du lär dig ny grammatik:

• au, à l', à la, aux
• genitiv: Maries hund/ Marie's dog - le chien de Marie
• verben comprendre ( att förstå) and prendre (att ta)
• att komparera adjektiv: grand, plus grand, le plus grand - la plus grande

You will learn the body parts and vocabulary to describe how you feel when you are sick.

You learn how to describe appearance. 

You revise basic grammar.

You learn new grammar:

• au, à l', à la, aux
• genitiv: Maries hund/ Marie's dog - le chien de Marie
• the verb comprendre and prendre
• to compare adjectives: grand, plus grand, le plus grand - la plus grande

Mål/ Goals:

Du kan delta i samtal kring flera ämnen:

• Hur mår du?  

• Beställa tid hos läkaren och besöka läkaren

• På apoteket 

• Beskriva en person

You can take part in various conversations:

• How are you?
• Book a doctor's appointment and go to the doctor
• At the farmacy
• Describe a person

Framgångsfaktorer/ Success strategies:

Du är aktiv under lektionerna och antecknar./ You show interest during the lessons and you note.

Du har med dig ditt material./ You bring your material to the lessons.

Du repeterar läxorna flera gånger./ You revise the homework several times.

Du använder www.ovningsmastaren.se för att repetera och befästa nya kunskaper. / You use www.ovningsmastaren.se to revise and consolidate new knowledge.

Du försöker hitta franska utanför skolan (musik, film, webbsida). / You try to find French outside of school (music, film, website)

Material/ Resources:

Material från läraren

Chez nous 3, kapitel 4a och 4b. / Chez nous 3, chapitre 4a and 4b.

www.ovningsmastaren.se

 

Bedömning/Assessment:

Skriftligt prov

Du visar upp en dialog där du talar om hur du mår.  

Du skriver en dialog där du bokar tid och besöker läkaren.

Läsförståelse och hörförståelse som hör till arbetsområdet. 

Written test

You show a dialogue where you speak about how you feel.

You write a dialogue where you book an appointment and visit the doctor.

Reading comprehension and listening comprehension covering the vocabulary of this course..

Uppgifter

A dialogue about being sick and feeling bad

In a group of two or three you show that you are able to talk about how you feel when you arre sick and not feeling well.

Uppgifter att göra på lektionen den 12 oktober

Eget arbete:

Skriv (på ett papper) sammanlagt 10 meningar i presens och passé composé där du använder verben prendre, comprendre och apprendre. Låt en kompis rätta. Lämna in.

Litet minigrupparbete: Jobba två och två eller i mindre grupp. Välj ut en franskspråkig låt på Youtube som ni gillar. Planera en kort presentation av artisten och en förklaring till varför ni gillar låten. På franska. Redovisas nästa vecka.

En grupp med två personer presenterar en låt. En grupp med tre eller fyra personer presenterar två låtar. En grupp med fler en fyra personer delar upp sig.

Ni delar själva in er i grupper men ni tar ansvar för att alla har någon att jobba med!

Lycka till!

Läxa till torsdag den 12 oktober / Homework for Thursday the 12th of October: comprendre etc

Lär dig verben prendre (ta), comprendre (förstå) och apprendre (lära sig) i presens och passé composé!

Prov torsdag den 19 oktober / Test Thursday the 19th of October

Prov baserat på planeringen Malade

Test based on the planning Malade

Läxa till torsdag den 28 september/Homework for Thursday the 28th of September

Meningar ur Dialogue 2:

Qu'est-ce que je peux faire pour vous? - Vad kan jag göra för er? What can I do for you?

Je voudrais prendre rendez-vous - Jag vill boka en tid, I would like to book an apointment.

Ça vous convient? - Passar det er? Is that good?

Un rhume - en förkylning, a cold

OCH TRÄNA PÅ DIALOGEN!!!!

Läxa till torsdag den 21 september/Homework for the 21st of September: Solange etc

Meningar ur häftet

Solange et Karim

J'ai le nez qui coule - min näsa rinner, jag är snorig

Je tousse - jag hostar

J'ai les joues rouges - jag har röda kinder

Mon front est vachemant chaud - min panna är väldigt varm

J'ai les jambes en coton - jag är darrig på benen, jag känner mig svag

Dialogue 1

Vous désirez? - vad önskas?

un tube d'aspirine - huvudvärkstabletter

Combien de cachets dois-je prendre? - hur många tabletter ska jag ta?

2 cachets chaque fois - två tabletter om dagen

Je voudrais quelque chose contre la toux. - Jag skulle vilja ha något mot hostan

Qu'est-ce que vous me conseillez? - vad råder ni mig?

le sirop - hostmedicin

Läxa till torsdag den 14 september/Homework for Thursday the 14th of September - kroppsdelar

Kroppsdelarna s. 71

Body parts, p. 71

la tête

la bouche

le ventre

le bras

la main

la jambe

le pied

le genou

le dos

le cou

la gorge

les dents (fpl

le nez

l'oeil (m), les yeux

les cheveux (mpl)

l'oreille (f)

Läxa till torsdag den 7 september: kapitel 4a

Lär dig förprickade glosor samt att återberätta texten!

Learn the words with a dot and to summarise the texte!

malade

salle d'attente (f)

infirmerie (f)

infirmière (f)

épidemie (f)

grippe (f)

j'ai mal à la tête

fièvre (f)

thermomètre (m)

je ne me sens pas bien

je voudrais rentrer à la maison

me reposer

mal au ventre

mal à la gorge

rien de grave

symptôme (f)

Återberätta texten.docx

Malade - vocabulaire 1

Learn the phrases, chapter 4a. Lär dig fraserna från kapitel 4a.

1.      Il y a une épidémie?

2.      C’est la grippe?

3.      Ca ne vas pas?

4.      Tu as de la fièvre?

5.      un thermomètre

6.      Tu es vraiment malade.

7.      Je ne me sens pas bien.

8.      Je voudrais rentrer à la maison.

9.      Je veux me reposer un peu.

10.  Qu’est-ce que tu as?

11.  Ce n’est rien de grave.

12.  Ils ont des symptômes vagues.

Traduis et comprends chapitre 3b

Du läser och förstår kapitel 3b, Manger bio. På tisdag ska du besvara frågor på texten.

You read and understand chapter 3b, Manger bio. On Tuesday you will do a reading comprehension on the text.

Läxa till torsdag den 27 oktober / Homework for Thursday the 27th of October

Kunna sammanfatta texten 4a Malades muntligt samt 16 ord från texten

Be able to make a short summery of the text 4a Malades orally and 16 words from the text

HW läxa: Le signalement

Learn the vocabulary on p 75 i the textbook; how to describe persons.

Lär dig glosorna på s 75 i textboken; hur man beskriver personer.

HW, läxa FR - genitiv

Learn how to express phrases like: Anne's sister (la soeur d'Anne), Marc's brother (le frère de Marc).

Lär dig hur man uttrycker ägande; Annas syster (la soeur d'Anne), Marcs bror (le frère de Marc).

le frère du père

le frère de la mère

le frère de l’oncle

le frère des amis/des copains

Textbook, textboken p,s 74, p,s 99.

Exercise book, övningsboken p,s 133, 134 – övn 10 o 11.

French test: Malades et les apparences

Mål/ Goals:

1)Du kan delta i samtal kring flera ämnen:/ You can take part in various conversations:

• Hur mår du? / How do you  feel?
• Beställa tid hos läkaren / Book a doctor's appointment
• På apoteket / At the pharmacy
• Hos läkaren/ At the doctors

2)Du kan beskriva personer / You can describe a person (p 75, CN3, TB)

3)Know the body parts (p 71 CN3, TB)

4)Know how to say "My x hurt" - J'ai mal au, à l', à la, aux (p 70 CN3, TB)

5)Genitiv: Know how to say The teacher's book etc - Le livre du professeur,... de l'oncle, ..de la dame, ...des parents, ... d'Anna (p 74 CN3, TB)

6)The verbs comprendre and prendre in present and past tense (p 70 CN3, TB)

7) Know how to compare adjectives (p 74, CN3, TB)

8) You can answer simple questions about the chapter texts; 4a Malades and 4b L'expo (p  68-69, p72-73 CN3, TB)

Läxa till torsdag den 2 september

Lär dig följande meningar (att säga och att skriva):

Malades?

1.  Il y a une épidémie? Är det en epedemi?

2.  C’est la grippe? Är det influensan?

3.  Ca ne va pas? Mår du inte bra?

4.  Tu as de la fièvre? Har du feber?

5.  un thermomètre – en termometer

6.  Tu es vraiment malade. Du är verkligen sjuk.

7.  Je ne me sens pas bien. Jag känner mig inte bra.

8.  Je voudrais rentrer à la maison. Jag skulle vilja gå hem.

9.  Je veux me reposer un peu. Jag vill vila mig lite.

10.               Qu’est-ce que tu as? Vad är det med dig?

11.               Ce n’est rien de grave. Det är inget allvarligt.

12.               Ils ont des symptômes vagues. De har oklara symptom.

Le corps - kroppen/ the body

Lär dig kroppsdelarna; stava, uttala och förstå.

Learn the body parts; spell, pronunce and understand.

Fr - Karim téléphone à Solange, jeudi

Learn the chosen vocabulary for the text. Lär dig de glosor vi valt ut till texten:

1. Comment ça va? - How are you? Hur mår du?​

2. Pas bien du tout. - Not well at all. Inte bra alls.​

3. Je suis malade. - I am sick.​

4. J'ai le nez qui coule. - I have a running nose.​

5. Je tousse. - I cough. Jag hostar.​

6. J'ai les joues rouges. - I have red cheeks. Jag har röda kinder.​

7. Mon front est vachement chaud. - My forehead is very warm. Min panna är mycket varm.​

8. C'est dommage! - It's a pity. Det är synd. ​

9. dernier – last, sista​

10. J'ai les jambes en coton. - I have spaghetti legs. Jag är knäsvag.​

11. Je m'ennuie. - I am bored. Jag är uttråkad.​

12. Le cœur bat. - The heart beats. Hjärtat slår.

Läxa till onsdag den 15 september

Meningar och uttryck ur texten om Karim och Solange (häfte):

Comment ca va? = Hur mår du?

Pas bien du tout = Inte alls bra

Je suis malad = Jag är sjuk

J'ai aussi le nez qui coule = Min näsa rinner

Mon front est vachement chaud = Min panna är verkligen varm

dommage = synd

dernier = sista

J'ai les jambes en coton = vara svag, darrig i benen, känna sig knäsvag

Je m'ennuie = Jag har tråkigt

Le coeur bat = hjärtat slår

Läxa till torsdag den 23 september

Meningar från dialog 1 och 2 i häftet:

Vous désirez? - Vad önskas? Vad kan jag hjälpa till med?

un tube d'aspirine - ett rör med värktabletter

Combien de cachets dois-je prendre? - Hur många tabletter ska jag ta?

2 cachets chaque fois - 2 tabletter varje gång

quelque chose contre la toux - något mot hostan

Qu'est-ce que vous me conseillez? - Vad råder (rekommenderar) ni mig?

ce sirop - den här hostmedicinen

Combien est-ce que je vous dois? - Hur mycket är jag skyldig?

Qu'est-ce que je peux faire pour vous? - Vad kan jag göra för er?

Je voudrais prendre rendez-vous - Jag skulle vilja boka tid

Ca vous convient? - Passar det er?

C'est parfait - det är perfekt

Qu'est-ce que je peux faire? - Vad kan jag göra?

un gros rhume - en rejäl förkylning

HW Läxa: Chez le docteur, phrases

Learn the phrases you underlined in the booklet, "Dialogue 1 and 2".

Wrtie them several times since they are a bit tricky to remember. But after this you will be able to say and spell Qu'est-ce que :)

Lär dig fraserna du strök under i häftet, "Dialogue 1 och 2". Skriv dem flera gånger eftersom de är lite svåra att komma ihåg. Men efter den här läxan kommer du att kunna både säga och stava till Qu'est-ce que :)

https://quizlet.com/_a8tiak?x=1jqt&i=2913u3

Check if this link works! Testa om den här länken fungerar!

Läxa till tisdag den 5 oktober

Lär dig din dialog utantill, så att du kan spela upp den inför klassen med inlevelse och gott uttal!

Lär dig genitiv:

TB s. 74 och 99

le livre de Michel

le livre d'Anne

le livre du garcon

le livre de la fille

le livre de l'homme

le livre des enfants

Läxa till torsdag den 7 oktober

Adjektivets placering 

Huvudregel: Adjektivet placeras efter huvudordet 

Ex. Un garçon français 

      une pomme verte 

Undantag: 

Vissa vanliga adjektiv placeras före huvudordet. Lär dig dessa! 

Petit (liten)

grand (stor)

Vieux (gammal)

jeune (ung)

Gros (tjock)

long (lång)

Bon  (bra, god)

mauvais (dålig)

Joli (söt)

beau (vacker) 

nouveau (ny)

Adjektivets böjning i femininum 

Huvudregel: man lägger till ett “e” 

Ex. un garçon français -  une fille française 

      Un concombre vert -  une pomme verte 

När man lägger till ett “e” påverkas uttalet så att den maskulina formens slutkonsonant hörs! 

Huvudregeln gäller även när adjektivet slutar på ”é”! 

Ex. un papier carré -  une table carrée 

HW/läxa: Adjectif

Learn the placement and the inflection of adjectives, as well as the common adjectives places in front of the noun.

Lär dig placeringen och böjningen av adjektiv, samt de vanliga adjektiv som placeras före substantivet.

HW/läxa: Adjectif, 2

Learn the adjectives and the feminine form of them. Revise the placement of the adjectives; normally after the noun but some common adjectives come before the noun.

Lär dig adjektiven och deras feminina former. Repetera adjektivens placering; vanligtvis kommer de efter substantivet men några vanliga adjektiv kommer före substantivet.

Prov i franska onsdag den 20 oktober

Prov i franska, onsdag den 20 oktober 2021, 9aben 

ATT LÄSA PÅ TILL PROVET: 

• Malades? TB s. 68-69 – kunna läsa och översätta texten samt fraser från texten 
• Karim téléphone à Solange, text i häfte – kunna läsa och översätta texten samt fraser från texten 
• Dialogue 1 et dialogue 2, text i häfte – kunna läsa och översätta texten samt fraser från texten 
• Kroppsdelarna, TB s. 71 
• Kunna uttrycka att du eller någon annan har ont i olika kroppsdelar (j’ai mal au dos, j’ai mal à la tête, j’ai mal à l’oreille, j’ai mal aux jambes) 
• Du ska kunna uttrycka hur du mår, kunna ringa och boka tid hos läkaren samt kunna uttrycka dig under ett läkarbesök 
• Le signalement, TB s. 75 – Du ska kunna beskriva utseende 

• Genitiv, TB s. 74 och 99 (le livre de Michel, le livre d'Anne, le livre du garçon, le livre de la fille, le livre de l'homme, le livre des enfants 
• Adjektivets böjning och placering

Repetera basgrammatik:  

Verb - être, avoir, er-verb 

Artiklar – un, une, des - le, (l’), la (l’), les 

Test/prov

Test on the planning Malade. Go to the planning and look below.

Prov på planeringen Malade. Gå till planeringen och se nedan.

TO READ FOR THE TEST:

• Malades? TB p. 68-69 - be able to read and translate the text and sentences from the text

• Karim téléphone à Solange, text in booklet - be able to read and translate the text and sentences from the text

• Dialogue 1 and dialogue 2, text in booklet - be able to read and translate the text and sentences from the text

• The body parts, TB p. 71

• Be able to express that you or someone else has pain in different parts of the body (j’ai mal au dos, j’ai mal à la tête, j’ai mal à l’oreille, j’ai mal aux jambes)

• You must be able to express how you feel, be able to call and book an appointment with the doctor and be able to express yourself during a doctor's visit

• Le signalement, TB p. 75 - You should be able to describe what someone looks like

Genitiv, TB p. 74 and 99 (le livre de Michel, le livre d'Anne, le livre du garçon, le livre de la fille, le livre de l'homme, le livre des enfants)

• The inflection and placement of the adjective, as well as the comparation of adjectives.

Revision of basic grammar:

Verbs - être, avoir, er-verbs

Articles – un, une, des - le, (l’), la (l’), les

ATT LÄSA PÅ TILL PROVET:

Malades? TB s. 68-69 – kunna läsa och översätta texten samt fraser från texten

Karim téléphone à Solange, text i häfte – kunna läsa och översätta texten samt fraser från texten

Dialogue 1 et dialogue 2, text i häfte – kunna läsa och översätta texten samt fraser från texten

Kroppsdelarna, TB s. 71

Kunna uttrycka att du eller någon annan har ont i olika kroppsdelar (j’ai mal au dos, j’ai mal à la tête, j’ai mal à l’oreille, j’ai mal aux jambes)

Du ska kunna uttrycka hur du mår, kunna ringa och boka tid hos läkaren samt kunna uttrycka dig under ett läkarbesök

Le signalement, TB s. 75 – Du ska kunna beskriva utseende

Genitiv, TB s. 74 och 99 (le livre de Michel, le livre d'Anne, le livre du garçon, le livre de la fille, le livre de l'homme, le livre des enfants

Adjektivets böjning och placering, samt komparation av adjektiv

Repetera basgrammatik:

Verb - être, avoir, er-verb

Artiklar – un, une, des - le, (l’), la (l’), les

Läxa till tisdag den 31 augusti

Läs och förstå texten Manger bio på sidan 54-55. Du behöver inte översätta ord för ord, men du måste förstå huvudinnehållet, för att kunna svara på läsförståelsefrågor på tisdag!

Prov torsdag den 1 december / Test Thursday the 1st of December

- kroppsdelarna

- ord och uttryck för att beskriva hur du känner dig när du är sjuk / hos doktorn

- beskriva utseende.

- au, à l', à la, aux

- verben comprendre ( att förstå) och prendre (att ta)

Läxa till tisdag den 17 januari / Homework for Tuesday the 17th of January

Lär dig vilka adjektiv som placeras före huvudordet och vad de betyder!

petit - liten

grand - stor

gros - tjock

long - lång

vieux - gammal

jeune - ung

bon - bra, god

mauvais - dålig

beau - vacker

joli - söt

nouveau - ny

Läxa till torsdag den 19 januari / Homework for Thursday the 19th of January

Lär dig böja adjektiven beau, nouveau, vieux och skriv 10 meningar där du använder dem!

beau - bel - beaux

belle - belles

nouveau - nouvel - nouveaux

nouvelle - nouvelles

vieux - vieil -vieux

vieille - vieilles

Läxa till torsdag den 17 november / Homework for Thursday the 17th of November

Uttryck från texten om Karim och Solange:

Comment ca va? - Hur mår du?

Pas bien du tout. - Inte alls bra.

Je suis malade. - Jag är sjuk.

J'ai le nez qui coule. - Min näsa rinner.

Je tousse. - Jag hostar.

J'ai la grippe. - Jag har influensan.

Tu as de la fièvre? - Har du feber?

J'ai les joues rouges. - Jag har röda kinder.

Mon front est vachement chaud. - Min panna är verkligen varm,

J'ai les jambes en coton. - Jag är matt/skakig.

Läxa till torsdag den 30 september

Le signalement sidan 75 i textboken. Om du inte kan lära dig alla, lär dig de viktigaste, som står i fetstil.

il est petit

elle est grande

il est mince

il porte des lunettes

elle a les cheveux longs

elle a les cheveux courts

il a les cheveux raides

elle a les cheveux bouclés

il a les cheveux blonds/bruns/roux

il est blond/brun/roux

il est chauve

elle a une queue de cheval

elle a les yeux bleus

il a une barbe

il a une moustache

elle a des taches de rousseur

il a un tatouage

elle est jeune

HW läxa: Dialogues

Learn your dialogue by heart so you can perform it in front of the class.

Lär du dialogen utantill så att du kan spela upp den utantill.

Homework for Monday the 16th of September

Learn the adjectives to describe the looks.

Homework for Monday the 2nd of September

Hand in your French letter. Don't use google translate! Only look up words, one by one, and form sentences by your-self.

Homework for Wednesday the 4th of September

Mal à... Learn the 14 body parts and how to say: My x hurts; using the form "J'ai mal à la.../ à l'.../ au.../ or aux.

Homework for Monday the 23rd of September

Be able to resume the chaptertext 4b, L'expo, and talk about it/answer questions in French.

Kunna resumera kapiteltexten 4b, L'expo, och tala om den/svara på frågor angående texten på franska.

Homework for Wednesday the 11th of September

Learn the irregular verbs COMPRENDRE and PRENDRE, both in present as in past tense.