TIll eleverna

Målet med arbetet är att 

• du ska kunna berätta om några olika djur och deras livscykler
• du ska kunna ge exempel på en näringskedja och kunna förklara vad det är
• du ska kunna sortera några djur i olika grupper utifrån vilka egenskaper de har 
• du ska med hjälp av det du har lärt dig skriva en enkel faktatext som andra kan läsa och förstå
• du ska kunna söka information i faktatexter och från filmer

Under arbetets gång kommer vi att:

• titta på filmer om olika svenska djur
• läsa faktatexter
• skriva faktatexter utifrån stödord
• framställa bilder för att förtydliga texterna
• göra olika övningar för att sortera djur utifrån deras egenskaper
• samtala om hur man kan gruppera djur i exempelvis däggdjur, insekter

Du kommer redovisa ditt arbete genom att:

• skriva faktatexter
• delta i skapande aktiviteter
• delta i olika övningar 
• delta i diskussioner

Vi kommer bedöma din förmåga att:

• berätta om några djur och hur de lever
• förklara vad en näringskedja är
• sortera några djur i grupper utifrån deras egenskaper (t.ex. däggdjur, rovdjur, insekter)
• skriva en faktatext med ord som hör till ämnet
• hitta viktig information om djur i en enkel faktatext eller film

Kunskapskrav i årskurs 3

Kopplingar till lgr 11 och kursplaner

• Syfte
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

  Sv
• söka information från olika källor och värdera dessa.

  Sv
• Centralt innehåll
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.

  Bi  1-3
• Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.

  Bi  1-3
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.

  Bi  1-3
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

  Bi  1-3
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras

  Sv  1-3
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om.

  Sv  1-3
• Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.

  Sv  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.

  Bi   3
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.

  Bi   3
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.

  Bi   3
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.

  Bi   3
• Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.

  Sv   3
• Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår.

  Sv   3
• Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår.

  Sv   3