Målet med undervisningen

Under detta arbetsområde kommer du få lära dig om:

• SI-systemets enheter
• Skillnaden mellan begreppen storhet och enhet
• Vad begreppet materia innebär
• Hur ett ämnes densitet har för betydelse
• Hur en atom är uppbyggd och vad som menas med atomens masstal
• Vad ett grundämne är och vad isotoper av ett grundämne är
• Hur det periodiska systemet är uppbyggt
• Vad som menas med värme
• Hur vattnets densitet förändras vid olika temperaturer
• Vattnets olika faser och vad övergångarna mellan dem kallas
• Tre sätt som värme kan överföras från ett ställe till ett annat
• Hur en termometer fungerar
• Olika temperaturskalor
• Olika energiformer
• Hur olika energikällor påverkar miljö, klimat och människans levnadsvillkor
• Växthuseffekten
• Vad som menas med begreppet energikvalitet

Så här ska vi arbeta genomgångar

Arbetsområdet kommer pågå i sex veckor och vi kommer använda oss av:

• filmer
• instuderingsuppgifter
• laborationer
• egen insamling av information
• diskussioner

Det här ska bedömas

 Du bedöms fortlöpande under lektionerna samt på ett prov den 1/10. Det som bedöms är:

• Dina kunskaper i ämnet.
• Hur du kan söka naturvetenskaplig information och resonera kring informationens och källornas trovärdighet.
• Hur du samtalar och diskuterar kring ämnet.
• Hur du resonerar och kopplar fysikaliska samband till företeelser i vardagslivet.
• Hur du resonerar kring hur människa och teknik påverkar miljön.
• Hur du använder dig av de nya ord och begrepp du lärt dig under ämnesområdet.
• Hur du planerar och genomför undersökningar.
• Hur du använder laborationsutrustningen.
• Hur du dokumenterar dina undersökningar, drar slutsatser, kopplar till teorier samt resonerar kring resultatens rimlighet.

• Syfte
• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,

  Fy
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och

  Fy
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

  Fy
• Centralt innehåll
• Energins flöde från solen genom naturen och samhället. Några sätt att lagra energi. Olika energislags energikvalitet samt deras för- och nackdelar för miljön.

  Fy  7-9
• Elproduktion, eldistribution och elanvändning i samhället.

  Fy  7-9
• Försörjning och användning av energi historiskt och i nutid samt tänkbara möjligheter och begränsningar i framtiden.

  Fy  7-9
• Fysikaliska modeller för att beskriva och förklara jordens strålningsbalans, växthuseffekten och klimatförändringar.

  Fy  7-9
• Partikelmodell för att beskriva och förklara fasers egenskaper och fasövergångar, tryck, volym, densitet och temperatur. Hur partiklarnas rörelser kan förklara materiens spridning i naturen.

  Fy  7-9
• Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.

  Fy  7-9
• Mätningar och mätinstrument och hur de kan kombineras för att mäta storheter, till exempel fart, tryck och effekt. Elektriska sensorer för mätning och registrering av egenskaper hos omgivningen.

  Fy  7-9
• Sambandet mellan fysikaliska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.

  Fy  7-9
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

  Fy  7-9
• Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till fysik, såväl i digitala som i andra medier.

  Fy  7-9