Favoritmatematik 2A

Vi arbetar med digitala och laborativa genomgångar med utgångspunkt i läromedlet Favoritmatematik 2A.

Vad vi ska lära oss?

Du ska få lära dig:

• talen 0-100
• addera och subtrahera ental och tiotal
• addition och subtraktion med tiotalsövergång
• addition och subtraktion med uppställning med och utan växling
• multiplikation med 2, 5 och 10
• delnings- och innehållsdivision
• tal i bråkform

Hur ska vi lära oss detta?

Du ska få arbeta laborativt, delta i gemensamma diskussioner, spela spel samt färdighetsträna i din bok, på arbetsblad samt digitalt/på Ipad.

Du ska få lärarledda genomgångar.

Hur du får visa vad du kan:

I det dagliga arbetet- både i diskussioner och i arbetet med boken. Du visar dina kunskaper både praktiskt och teoretiskt.

Du visar också vad du kan genom diagnoserna som genomförs efter varje avslutat kapitel.

Vad som kommer att bedömas:

Vi fortsätter att repetera sådant som du behöver träna mer på.

Det vi arbetar med under vårterminen ligger till grund för att nå kunskapskraven i årskurs 3.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Naturliga tal och enkla tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer.
• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
• 
  
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.

Kriterier

• Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.
• Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
• Eleven visar grundläggande kunskaper om tal i bråkform genom att dela upp helheter i olika antal delar samt jämföra och namnge delarna som enkla bråk.
• Dessutom kan eleven använda grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer.
• Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.
• Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.
• Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.