<h2>Kursplanens syfte</h2>
<p>Undervisningen i &auml;mnet fysik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om fysikaliska sammanhang och nyfikenhet p&aring; och intresse f&ouml;r att unders&ouml;ka omv&auml;rlden. Genom undervisningen ska eleverna ges m&ouml;jlighet att st&auml;lla fr&aring;gor om fysikaliska f&ouml;reteelser och sammanhang utifr&aring;n egna upplevelser och aktuella h&auml;ndelser.</p>
<h3>Centralt inneh&aring;ll</h3>
<h3>M&aring;l med undervisningen &auml;r att:</h3>
<ul>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Du ska utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att g&ouml;ra konstruktioner och f&ouml;rb&auml;ttra dem.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">F&aring; f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur olika krafter p&aring;verkar varandra.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Kommunicera och l&auml;ra nya ord och begrepp.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">K&auml;nna till hur krafter och friktion p&aring;verkar r&ouml;relsen i ett fordon.</span></li>
</ul>
<h3>S&aring; h&auml;r ska vi arbeta:</h3>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>konstruera olika fordon med hj&auml;lp av NTA-l&aring;dans byggsats</li>
<li>
<p>f&ouml;lja konstruktionsritningar</p>
</li>
<li>rita egna konstruktionsritningar&nbsp;</li>
<li>konstruktionsprocessen, f&ouml;r att f&ouml;rb&auml;ttra&nbsp;gruppens fordon</li>
<li>g&ouml;ra f&ouml;rs&ouml;k som visar hur t e x last och vind p&aring;verkar r&ouml;relsen</li>
<li>unders&ouml;ka hur olika krafter kan omvandlas och lagras</li>
</ul>
<p>Dessutom f&aring;r du tr&auml;na dig p&aring; att st&auml;lla hypoteser, dokumentera och dra slutsatser.</p>
<p>Vi kommer att arbeta i grupper.</p>
<h3>Bed&ouml;mning/Dokumentation</h3>
<p>Bed&ouml;mningen sker i matrisen.</p>

Teknik

Fysik

Vi arbetar med NTA-lådan "Rörelse och konstruktion". Vi ska träna förmågan att konstruera och rita/bygga fordon efter konstruktionsritningar. 
Vi ska undersöka krafter, friktion och se hur de påverkar rörelsen i ett fordon. Vi kommer att lära oss om energi i olika former och hur energi kan omvandlas.

TEKNIK kunskapskrav åk 6

FYSIK kunskapskrav åk 6

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar, 

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

 Krafter och rörelser i vardagssituationer och hur de upplevs och kan beskrivas, till exempel vid cykling. 

 Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.

 Vardagliga föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter. 

 Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar. 

 Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar. 

Rörelse och konstruktion - NTA åk 6

Matriser i planeringen

Uppgifter