Pedagogisk planering kurdiska 4-6 HT2019

Under höst terminen" vecka 35-44" arbetar eleverna med att använda i språket i olika sammanhang. Under trivsamma och de lättsamma former kommer eleverna att utveckla språket genom att läsa , skriva och tala.

Arbetsområde

Läsa & Skriva & Tala 

 

Målet med denna period planering är att eleverna höja sina kunskapar om :

• Hur text är uppbyggd.
• Vilket slag texter är?
• Vilket språk som använd.
• Vilket sammanhang har texter.
• Vad behöver för hjälp att eleverna skriver varierade texter på modersmålet.

 

Konkretiserade mål för eleven

• Att eleverna kunna utveckla sina läs och skriv förmåga .

       *Att eleverna  utvecklar sitt tal och  delta i samtalet i grupper.

Undervisning och arbetsmetoder

• Eleverna kommer att läsa " högläsningen" olika texter eller sagor.
• Eleverna kommer att berätta, beskriva texter innehåll,  i större och små grupper.
• Eleverna kommer att skriva lite om texterna  innehåller.
• Eleverna kommer att utöka sitt ordspråk genom att delta i olika övningarna .

• Eleverna ska titta på filmer ,eller läsa en saga sedan   återberätta film eller sagas innehållet och budskap.

• Dialog övning , i små grupper.

• Eleverna ska använda olika digital verktyg och Google klassrum

 

 

Eleven har uppnått målen när...

se matrisen 

Läroplansmål

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.
• Muntliga presentationer för olika mottagare.
• Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.