Ämnen:
Modersmål
·
Årskurs:
7 - 9
Modersmålsundervisningen, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 25 januari 2022
Tema hemlandet Kurdistan De kommande veckorna kommer eleverna att jobba med tema Kurdistan
1. Förstå texternas handling och det som står mellan raderna .
2. Återberätta händelser och specifika kulturella och traditionella drag ur olika texter använda ordböcker.
3. Stava ord, begrepp och mening i berättelsen.
4. Muntligt och skriftligt texternas budskapet.
Du väljer och använder lässtrategier utifrån olika texters särdrag på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Du väljer och använder lässtrategier utifrån olika texters särdrag på ett väl fungerande sätt.
|
Du väljer och använder lässtrategier utifrån olika texters särdrag på ett mycket väl fungerande och effektivt sätt
|
Du tillämpar till en viss del grammatiska- och stavningsregler och använder ordböcker och andra hjälpmedel för bättre stavning och ordförståelse.Dina ord och begrepp är ämnesrelaterade.
|
Du tillämpar på ett fungerande sätt grammatiska- och stavningsregler och använder ordböcker och andra hjälpmedel för bättre stavning och ordförståelse.
|
Du tillämpar på ett effektivt sätt grammatiska- och stavningsregler.
|
. Du översätter och jämför ord, begrepp och fraser mellan modersmålet och svenska.
|
Du översätter och jämför meningar och enkla texter mellan modersmålet och svenska.
|
Du översätter och jämför olika slags texter mellan modersmålet och svenska
|
Du ställer frågor och framför åsikter med enkla och till viss del underbyggda argument så att samtalen/diskussionen förs till viss del framåt.
|
Du ställer frågor och framför åsikter med utvecklade och relativt väl underbyggda argument så att samtalen/diskussionen förs framåt
|
Du ställer frågor och framför åsikter med välutvecklade och väl underbyggda argument så att samtalen/diskussionen förs framåt och även fördjupas.
|
Det finns viss anpassning till syftet, mottagare, och sammanhang.
|
Det finns relativt god anpassning till syftet, mottagare, och sammanhäng.
|
Det finns god anpassning till syftet, mottagare, och sammanhäng.
|
Du har en enkel förståelse av språkliga drag, ord och begrepp i ungdoms skönlitteratur och andra beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter (t.ex. tidningsartiklar och arbetsbeskrivningar).
|
Du har en god förståelse av språkliga drag, ord och begrepp i ungdoms och vuxen skönlitteratur och andra beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter (t.ex. tidningsartiklar och arbetsbeskrivningar).
|
Du har en mycket god förståelse av språkliga drag, ord och begrepp i vuxen skönlitteratur och andra beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter (t.ex. tidningsartiklar och arbetsbeskrivningar).
|
Du förstår till en viss del skillnader mellan olika språkstillar och till en viss del anpassar språket till sammanhanget och mottagaren. .
|
Du har en god förståelse av skillnader mellan olika språkstillar och du anpassar språket väl till sammanhanget och mottagaren.
|
Du har en mycket god förståelse av skillnader mellan olika språkstillar och du anpassar språket mycket väl till sammanhanget och mottagaren.
|
Dina jämförelser är enkla och kopplade till egna erfarenheter och förhållanden i Sverige. .
|
Dina jämförelser är utvecklade och kopplade till egna erfarenheter och förhållanden i Sverige.
|
Dina jämförelser är välutvecklade och kopplade till egna erfarenheter och förhållanden i Sverige.
|
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter