<h2>Syftet med undervisningen</h2>
<p class="Brdtextblankrad">Spr&aring;k &auml;r m&auml;nniskans fr&auml;msta redskap f&ouml;r att t&auml;nka, kommunicera och l&auml;ra. Genom spr&aring;ket utvecklar m&auml;nniskor sin identitet, uttrycker k&auml;nslor och tankar och f&ouml;rst&aring;r hur andra k&auml;nner och t&auml;nker.</p>
<h4>F&ouml;rankring i kursplanens syfte (Lgr11)</h4>
<p>Undervisningen ska stimulera elevernas intresse f&ouml;r att l&auml;sa och skriva.</p>
<p>I undervisningen ska eleverna m&ouml;ta samt f&aring; kunskaper om sk&ouml;nlitteratur fr&aring;n olika tider och skilda delar av v&auml;rlden. Undervisningen ska ocks&aring; bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om olika former av sakprosa.</p>
<p>I m&ouml;tet med olika typer av texter ska eleverna ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sitt spr&aring;k, den egna identiteten och sin f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r omv&auml;rlden.</p>
<p>Undervisningen ska bidra till att st&auml;rka elevernas medvetenhet om och tilltro till den egna spr&aring;kliga och kommunikativa f&ouml;rm&aring;gan.</p>
<p>Vidare ska undervisningen bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om hur man s&ouml;ker och kritiskt v&auml;rderar information fr&aring;n olika k&auml;llor.</p>
<h2>M&aring;let med arbetsomr&aring;det &auml;r:</h2>
<p><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">- att du ska kunna anv&auml;nda n&aring;gra l&auml;sstrategier d&aring; du m&ouml;ter nya texter.</span></p>
<p>- att du ska kunna ber&auml;tta om inneh&aring;llet i texten och svara p&aring; fr&aring;gor b&aring;de muntligt och skriftligt.</p>
<p>- att du ska lyssna aktivt p&aring; s&aring;dant vi l&auml;ser gemensamt och kunna resonera om budskapet i texten och koppla det du l&auml;st eller lyssnat p&aring;, till egna erfarenheter och &aring;sikter.</p>
<p>-kunna l&auml;sa olika typer av texter med f&ouml;rst&aring;else och flyt.</p>
<h2>Undervisning/aktiviteter/arbetss&auml;tt utifr&aring;n det centrala inneh&aring;llet</h2>
<p><br />Arbetss&auml;tt och bed&ouml;mning</p>
<p>Vi arbetar med detta genom l&auml;rarledda lektioner, gemensamma samtal och eget arbete. Du deltar i samtal och diskussioner om de texter vi l&auml;ser gemensamt och visar att du f&ouml;rst&aring;r de skriftliga arbetsuppgifter du arbetar med. Du utvecklar ditt l&auml;sflyt genom att l&auml;sa de olika texterna i l&auml;romedlet.</p>

Svenska

Svenska som andraspråk

Under läsåret arbetar vi med materiel avsett för årskursen i Zick-Zack-Läsrummet.

Läsförståelse Zick Zack åk 6

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

söka information från olika källor och värdera dessa.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.

Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. 

Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. 

Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.

Zick Zack Läsrummet åk 6

Matriser i planeringen

Uppgifter