👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Bedömningsstöd av läs- och skrivutveckling åk 1-3

Skapad 2019-08-15 12:15 i Gamla Uppsala skola Uppsala
Grundskola 1 – 3 Svenska Svenska som andraspråk
Detta bedömningsstöd är skapat utifrån Skolverkets "Nationellt bedömningsstöd i läs-och skrivutveckling", utgivet 2019".

Innehåll

Ett riktmärke i bedömningsstödet är att en elev i årskurs 1 bör ha uppnått "Avstämning A" i slutet av årskurs 1.

På motsvarande sätt gäller att en elev i årskurs 2 bör ha uppnått "Avstämning B" i slutet av årskursen. Detta för att säkerställa att elevens läs- och skrivutveckling fortskrider som det är tänkt.

För årskurs 3 gäller att "Avstämning C" samspelar med kunskapskraven för godtagbara kunskaper i slutet av årskursen enligt kursplanen i svenska.

Bedömningsstödet är obligatoriskt att använda i årskurs 1 under både höstterminen och vårterminen. Bedömningsstödet kan med fördel även användas under höst- och vårtermin i åk 2, lika så under höstterminen i åk 3. 

Matriser

Sv SvA
Sammanställning av din skrivutveckling

Avstämning A
SKRIVA Du börjar skriva för att uttrycka dig.
 Avstämning B
SKRIVA Du skriver kortare texter med enkelt innehåll.
 Avstämning C
SKRIVA - Berättande text och beskrivande text. Du skriver längre texter med handling och innehåll.
Du har skrivriktningen klar för dig.
Du skriver så att texten är läslig för dig själv och för andra.
Du skriver läsligt med gemener och versaler.
Du prövar att skriva för att kommunicera.
Du skriver text för att kommunicera.
Du skriver berättande texter med röd tråd och i huvudsak fungerande handling.
Du utforskar skrivandet genom att använda versaler och/eller gemener.
Du använder de flesta versaler och gemener på ett korrekt sätt.
Du skriver beskrivande texter där innehållet blir begripligt.
Du gör ofta mellanrum mellan orden.
Du gör mellanrum mellan orden
Du söker och hämtar information från någon anvisad källa.
Du kopplar ihop i stort sett alla bokstavsljud med bokstäver.
Du kan stava några för dig vanligt förekommande ord.
Du kan stava många för dig vanliga ord.
Du bildar oftast meningar men markerar dem inte med stor bokstav och punkt mer än sporadiskt.
Du visar förmåga att markera meningar med stor bokstav och punkt.
Du markerar meningar med stor bokstav, punkt och frågetecken i egna texter.
Du är klar med samtliga punkter i avstämning A.
Du är klar med samtliga punkter i avstämning B.
Du är klar med samtliga punkter i avstämning C.

Sv SvA
Sammanställning av din läsutveckling

Avstämning A
LÄSA - Bokstäver och berättande text. Du har knäckt läskoden och visar förståelse för innehållet.
 Avstämning B
LÄSA - Berättande text. Du tar hjälp av flera olika sätt för att fördjupa förståelsen av det lästa, märker om det blir problem med förståelsen samt läser med hjälp av både ljudning och ortografisk helordsläsning.
 Avstämning C
LÄSA - Berättande text och beskrivande text. Du använder flera olika sätt att bemöta det lästa för att fördjupa förståelsen samt läser med flyt både kortare och längre texter.
Du namnger i stort sett alla bokstäver och vet hur de låter
Du är fortfarande beroende av ljudningsstrategin, men läsningen börjar automatiseras allt mer med hjälp av ortografisk helordsläsning.
Du läser texter med flyt och förståelse där ortografisk helordsläsning är den dominerande avkodnings-strategin.
Du urskiljer ord i meningar.
Du läser enkla meningar med flyt.
Du utnyttjar den mer avancerade ljudningsstrategin vid okända eller komplicerade ord.
Du läser enkla ord och meningar med hjälp av både logografisk helordsläsning och ljudningsstrategin.
Du stannar upp i läsningen när det uppstår problem med förståelse av ord och sammanhang.
Du korrigerar dig själv vid behov.
Du prövar att läsa om och korrigera dig själv på lärarens uppmaning
Du läser för det mesta om och korrigerar då dig själv vid behov.
Du högläser elevnära faktatexter och återger innehållet muntligt.
Du visar förståelse för innehållet vid egen högläsning genom att kommentera och återge något av det lästa.
Du visar förståelse för texters innehåll genom att återge delar av innehållet och besvara frågor.
Du högläser elevnära skönlitterära texter och återger handlingen muntligt.
Du visar förståelse för innehållet vid lärarens högläsning genom att samtala om innehållet och jämföra det med egna erfarenheter.
Du börjar använda olika förståelse-strategier som att leta efter ledtrådar, dra slutsatser och göra förutsägelser under och efter läsningen.
Du drar slutsatser och gör förutsägelser under och efter läsningen.
Du läser längre texter på egen hand och visar förståelse för innehållet genom att besvara frågor.
Du är klar med samtliga punkter i avstämning A.
Du är klar med samtliga punkter i avstämning B.
Du är klar med samtliga punkter i avstämning C.

Om Unikum

Sveriges största webbtjänst för samarbete kring mål, planer och kvalitet i förskola och skola.

Nyheter från Unikum

Här hittar du nyheter och bloggar från Unikum. Håll dig uppdaterad genom att prenumerera via rss.

Unikums Hjälpsidor

På Unikums hjälpsidor hittar alla som använder Unikum svar på vanliga frågor och dokumentation om Unikum.

Unikums Forum

I vårt forum kan du få hjälp med Unikum, lämna förslag och diskutera med andra som använder Unikum.