<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Syfte&nbsp;</h2>
<p>Undervisningen i de samh&auml;llsorienterande &auml;mnena ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om hur individen och samh&auml;llet p&aring;verkar varandra.&nbsp;</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Undervisningens inneh&aring;ll: Vad?&nbsp;</h2>
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Att leva tillsammans</h4>
<ul>
<li>Trafik</li>
<li>Familjeliv och skola</li>
<li>Normer och regler i elevernas livsmilj&ouml;</li>
</ul>
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Att leva i n&auml;romr&aring;det</h4>
<ul>
<li>V&aring;rt samh&auml;lle</li>
</ul>
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Att leva i v&auml;rlden</h4>
<ul>
<li>Hur m&ouml;ten, till exempel klassr&aring;d organiseras och genomf&ouml;rs</li>
<li>M&auml;nskliga r&auml;ttigheter</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Undervisningens inneh&aring;ll: Hur?</h2>
<ul>
<li>Jag och min familj</li>
<li>Trafikregler och hur man beter sig i trafiken p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt</li>
<li>S&auml;tta upp gemensamma trivselregler</li>
<li>Klassr&aring;d</li>
<li>Centrala samh&auml;llsfunktioner, till exempel sjukv&aring;rd, r&auml;ddningstj&auml;nst och skola</li>
<li>Yrken och verksamheter i n&auml;romr&aring;det</li>
<li>Barnkonventionen</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Kunskapskrav f&ouml;r &aring;r 3</h2>
<p>Se nedan</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Bed&ouml;mning</h2>
<p>Eleven deltar aktivt i samtal och diskussioner.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">&nbsp;</h2>

SO (år 1-3)

Grundläggande mänskliga rättigheter såsom alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).

Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.

Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.

Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.

Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.

Hur möten, till exempel klassråd, organiseras och genomförs.

 Eleven har grundläggande kunskaper om några mänskliga rättigheter och barnets rättigheter, och visar det genom att ge exempel på vad de kan innebära i skolan och hemma. 

 Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas. 

 Vidare kan eleven beskriva hur möten brukar organiseras och genomföras. 

 Eleven anger några viktiga samhällsfunktioner, och ger exempel på yrken och verksamheter i närområdet. 

 Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken. 

SO år 1

Matriser i planeringen

Uppgifter