<h2>&nbsp;</h2>
<p>&nbsp;</p>
<h2>M&Aring;L</h2>
<p>Avdelningens m&aring;l</p>
<ul>
<li>F&aring; barnet k&auml;nna sig trygga med pedagoger och barngruppen</li>
</ul>
<ul>
<li>V&auml;cka nyfikenhet och intresse f&ouml;r f&ouml;rskolan</li>
<li>F&aring; barnet att k&auml;nna att det &auml;r roligt att komma till f&ouml;rskolan</li>
<li>Skapa en milj&ouml; s&aring; barnen kan k&auml;nna sig delaktiga och sj&auml;lvst&auml;ndiga</li>
<li>Att de l&auml;r sig v&aring;ra gemensamt best&auml;mda regler och rutiner och k&auml;nner sig trygga i dem</li>
<li>F&aring; &ouml;vriga barn att vara s&aring; delaktiga som m&ouml;jligt i inskolningen f&ouml;r att k&auml;nna samh&ouml;righet</li>
</ul>
<p>Vi str&auml;var efter att f&aring;</p>
<ul>
<li>Skapa bra, trygg och &ouml;ppen relation med v&aring;rdnadshavarna</li>
<li>En trygg barngrupp och att barnen k&auml;nner sig sedda h&ouml;rda</li>
<li>Trygga f&ouml;r&auml;ldrar som l&auml;r k&auml;nna f&ouml;rskolan verksamhet och m&aring;l och pedagogerna.</li>
</ul>
<h2>METOD - GENOMF&Ouml;RANDE</h2>
<p>Aktiviteter f&ouml;r att n&aring; m&aring;len</p>
<ul>
<li>Skapa en lugn och harmonisk inskolning d&auml;r alla pedagoger &auml;r delaktiga. Detta f&ouml;r att m&ouml;jligg&ouml;ra att barnen som skolas in kan ha m&ouml;jlighet att skapa sig en trygg anknytning till n&aring;gon av pedagogerna. Vi f&ouml;ljer barnen och respekterar vem de skapar sig en trygg anknytning till, men jobbar f&ouml;r att de skall skapa en med alla tre pedagoger.</li>
<li>Skapa en tydligt och lockande milj&ouml; som g&ouml;r att barnen ser f&ouml;rskolans utbud av material och aktiviteter som kan locka in barnet i verksamheten utifr&aring;n det som &auml;r intressant och lustfyllt f&ouml;r det enskilda barnet.</li>
<li>Dela upp barnen och &auml;ven ha gemensamma aktiviteter s&aring; att alla f&aring;r m&ouml;jlighet att k&auml;nna sig delaktiga i de nya barnens inskolning. D&auml;r igenom f&aring; en naturlig kontakt mellan nya barnen och de befintliga barnen.</li>
<li>Vi &auml;r lyh&ouml;rda f&ouml;r v&aring;rdnadshavarens behov, genom att lyssna och &aring;terkoppla.</li>
<li>&nbsp;Vi ger enkla instruktioner (anpassad efter varje barns behov), befinner oss p&aring; barnens niv&aring; s&aring; att vi kan ha &ouml;gonkontakt och kan st&ouml;tta/hj&auml;lpa barnet n&auml;r det beh&ouml;vs. Vi introducerar materialet f&ouml;r barnet genom att leka tillsammans och f&ouml;rklara hur man g&ouml;r.</li>
</ul>
<h2>DOKUMENTATION</h2>
<p>Hur dokumenterar gruppens utveckling mot m&aring;let:</p>
<ul>
<li>Observation</li>
<li>Reflektion i arbetslaget.</li>
<li>Daglig dialog med f&ouml;r&auml;ldrar.</li>
<li>Inl&auml;gg p&aring; Unikum</li>
</ul>
<h2>UTV&Auml;RDERING - UPPF&Ouml;LJNING</h2>
<p>Hur ser vi att m&aring;let &auml;r n&aring;tt?</p>
<ul>
<li>N&auml;r alla barn och f&ouml;r&auml;ldrar &auml;r trygga med oss och trivs p&aring; Jollen.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><em>&nbsp;</em></p>

Detta är en planering som vi ska använda för att få en genomtänkt och välplanerad inskolning från "jag" till "vi". Att vara väl förberedd inför inskolning skapar trygghet för alla barn, föräldrar och pedagoger. 


visa respekt för föräldrarna och känna ansvar för att det utvecklas en tillitsfull relation mellan förskolans personal och barnens familjer,

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,

Ny termin på Jollen

Matriser i planeringen

Uppgifter