Övergripande mål

Det innebär att du ska kunna ( mål tagna ur "Koll på NO 6", Sanoma utbildning)

• Förklara vad som menas med en rörelse genom att ge exempel på hastighet, acceleration och fritt fall
• Ge exempel på krafter som påverkar dig i vardagen
• Förklara gravitationskraft med exempel
• Förklara friktionskraft med exempel
• Förklara centripetalkraft/centrifugalkraft med exempel och förklara skillnaden. 

Arbetssätt

Så här kommer vi att arbeta:

• Läsa faktatexter och svara på frågor
• Skriva hypoteser
• Göra olika experiment och sedan dokumentera resultaten
• Presentera och diskutera undersökningarnas resultat
• Avslutande prov på området
• Beräknad tidsåtgång ca 4veckor. 

• Luftmotstånd och kaströrelse

• Undersökning: Fritt fall och luftmotstånd

• Undersökning: Fritt fall och luftmotstånd

• Labb-rapport Fritt fall och kaströrelse

• Undersökning Fritt fall och kaströrelse

• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

  Gr lgr11
• genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

  Gr lgr11
• Syfte
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och

  Fy
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

  Fy
• Centralt innehåll
• Krafter och rörelser i vardagssituationer och hur de upplevs och kan beskrivas, till exempel vid cykling.

  Fy  4-6
• Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.

  Fy  4-6
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

  Fy  4-6
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.

  Fy  4-6