Hälsotema 2-3

Mellan veckorna 35-39 kommer vi att undersöka och lära oss om hälsa - varför är det viktigt att röra sig?, vad är en "god hygien"?, varför är det viktigt att äta?, och vad händer i kroppen när du sover/vilar?.

Mål:

• Du ska kunna läsa texter om hälsa med flyt. (sv/sva)
• Du ska kunna samtala om vad du har läst. (sv/sva)
• Du ska kunna diskutera några faktorer som påverkar människors hälsa. (sv/sva/biologi)
• Du ska kunna ta och ge muntliga instruktioner när vi gör olika övningar. (sv/sva/idh)

Undervisning:

• Vi ska läsa texter som handlar om hälsa.
• Vi ska se film som handlar om hälsa.
• Vi ska lära oss ord och begrepp som du behöver kunna för att samtala om hälsa.
• Vi ska samtala om betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.
• Vi ska göra olika övningar som är bra för hälsan.

Bedömning:

•  Jag visar min förståelse av ord och begrepp i samtal om hälsa på ett korrekt sätt.
• Jag visar mina kunskaper i diskussioner under lektionerna och i ett muntligt framförande vecka 39.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Centralt innehåll

• Grovmotoriska grundformer, till exempel springa, hoppa och klättra. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
• Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken, ords böjningsformer och meningsbyggnad samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Läsriktning samt bokstävers form och ljud i jämförelse med modersmålet.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
• Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.