<span style="font-size: 12pt; font-family: 'Times New Roman'; color: #000000; background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">M&aring;l:
<ul>
<li><span style="font-size: 12pt; font-family: 'Times New Roman'; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Du ska kunna l&auml;sa texter om h&auml;lsa med flyt. (sv/sva)</li>
<li>Du ska kunna samtala om vad du har l&auml;st. (sv/sva)</li>
<li>Du ska kunna diskutera n&aring;gra faktorer som p&aring;verkar m&auml;nniskors h&auml;lsa. (sv/sva/biologi)</li>
<li>Du ska kunna ta och ge muntliga instruktioner n&auml;r vi g&ouml;r olika &ouml;vningar. (sv/sva/idh)</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
Undervisning:
<ul>
<li>Vi ska l&auml;sa texter som handlar om h&auml;lsa.</li>
<li>Vi ska se film som handlar om h&auml;lsa.</li>
<li>Vi ska l&auml;ra oss ord och begrepp som du beh&ouml;ver kunna f&ouml;r att samtala om h&auml;lsa.</li>
<li>Vi ska samtala om betydelsen av mat, s&ouml;mn, hygien, motion och sociala relationer f&ouml;r att m&aring; bra.</li>
<li>Vi ska g&ouml;ra olika &ouml;vningar som &auml;r bra f&ouml;r h&auml;lsan.</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
Bed&ouml;mning:
<ul>
<li>&nbsp;Jag visar min f&ouml;rst&aring;else av ord och begrepp i samtal om h&auml;lsa p&aring; ett korrekt s&auml;tt.</li>
<li><span style="background-color: transparent; font-size: 12pt; font-family: 'Times New Roman'; color: #000000; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Jag visar mina kunskaper i diskussioner under lektionerna och i ett muntligt framf&ouml;rande vecka 39.</li>
</ul>

Idrott och hälsa

NO (år 1-3)

Svenska som andraspråk

Svenska

Hälsotema 2-3

förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

Motoriska grundformer med och utan olika redskap. Deras sammansatta former.

Lekar och andra enkla rörelseaktiviteter, inomhus och utomhus.

Takt och rytm i enkla danser och rörelser till musik.

Gemensam och enskild läsning. Sambandet mellan ljud och bokstav. Strategier för att avkoda, förstå och tolka ord, begrepp och texter.

Språkliga strukturer och normer. Grundläggande skrivregler, med gemener och versaler, de vanligaste skiljetecknen samt stavning av vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Muntliga presentationer och muntligt berättande. Föremål, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt i söktjänster på internet.

Gemensam och enskild läsning. Läsrelaterade aktiviteter och strategier för att förstå, avkoda och tolka ord, begrepp och texter.

Läsriktning och sambandet mellan ljud och bokstav i jämförelse med andra språk eleven kan.

Språkliga strukturer och normer. Ords böjningsformer och meningsbyggnad med sambandsord, i jämförelse med andra språk eleven kan. Grundläggande skrivregler, med gemener och versaler, de vanligaste skiljetecknen samt stavning av vanligt förekommande ord i elevnära och för eleven kända texter.

Betydelsen av kost, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.

BEGR | Hälsotema

Matriser i planeringen

Uppgifter