Tid

V. 35 - 41

Centralt innehåll

• Behov av lagstiftning
• Några olika lagar och straff
• Kriminalitetens konsekvenser för individer, familjer och samhället.

Arbetssätt

• Läsning i läroboken Utkik s. 44-59 (OBS! Använd gärna inläsningstjänst)
• Se på några filmer
• Diskussioner i grupp och i helklass
• Småuppgifter som underlag för diskussioner (T.ex att rangordna brott) Dessa kommer att finnas i Classroom.
• Uppgift att resonera kring någon samhällsfråga
• Vi kommer också ha nyhetsbevakning varje vecka (på lång-passet). Vi börjar med att ni själva (i läxa) tittar/lyssnar/läser nyheter som vi kan diskutera i klassen. Ni ska kunna berätta om (minst två nyheter) vad som har hänt och om ni har några tankar kring nyheten.
• Prov tisdag v. 41

            Lycka till!

              Anna

Bedömning

Nedan ser du kunskapskravet för betyg E, C och A enligt kursplanen i samhällskunskap.

Kort sammanfattande gäller kunskapskraven:

• Kunskaper om samhällsstrukturer
• Användning av begrepp
• Värdera och resonera kring någon samhällsfråga

• Centralt innehåll
• Samhällets behov av lagstiftning, några olika lagar och påföljder samt kriminalitet och dess konsekvenser för individen, familjen och samhället.

  Sh  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.

  Sh  E 6
• Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom olika samhällsstrukturer.

  Sh  E 6
• I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.

  Sh  E 6
• Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument.

  Sh  E 6