<h2>Tidsperiod: v 35-36</h2>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:&nbsp;</h2>
<ul>
<li>Genomg&aring;ng om varf&ouml;r det &auml;r viktigt att&nbsp; ha ett stort ordf&ouml;rr&aring;d</li>
<li>Att l&auml;sa p&aring;, mellan och bortom raderna</li>
<li>Att hitta nyckelinformation i en text</li>
<li>Film: Fokusera och planera</li>
<li>L&auml;romedel: Genrekoden L&auml;sa</li>
</ul>
<h2>&nbsp;</h2>

Svenska som andraspråk

Svenska

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. 

Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts. 

Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter med <em>flyt </em>genom att, <em>på ett i huvudsakfungerande sätt, </em>välja använda lässtrategier utifrån olika texters särdrag.

 Genom att göra <em>enkla</em> sammanfattningar av olika texters innehåll med <em>viss </em>koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven <em>grundläggande </em>läsförståelse. 

 Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter och referensramar samt olika livsfrågor och omvärldsfrågor tolka och föra <em>enkla </em>och <em>till viss del underbyggda </em>resonemang om <em>tydligt framträdande budskap</em> i olika verk. 

Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med <em>enkla och till viss del</em> underbyggda argument på ett sätt som <em>till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.</em>

Lässtrategier

Matriser i planeringen

Uppgifter