Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

• sjunga
• använda rösten på olika sätt
• härma melodier, rytmer och rörelser
• röra sig till musik

Bedömning - vad och hur

Jag kommer titta på din förmåga att:

• sjunga med i de sånger vi sjunger
• använda din röst på olika sätt
• röra dig till musik
• härma melodier, rytmer och rörelser 

Undervisning och arbetsformer

• Vi sjunger tillsammans.
• Vi tränar oss på att använda rösten på olika sätt.
• Vi gör rörelser/danser till sånger/musik.
• Vi tränar på olika rytmer.
• Vi lyssnar på musik.
• Lyssna på hur blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrument låter och ser ut. 

• kan använda och ta del av många olika uttrycksformer såsom språk, bild, musik, drama och dans samt har utvecklat kännedom om samhällets kulturutbud, och

  Gr lgr11
• Syfte
• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,

  Mu
• Centralt innehåll
• Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.

  Mu  1-3
• Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner.

  Mu  1-3
• Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik.

  Mu  1-3
• Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik.

  Mu  1-3
• Olika instrument från grupperna blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrumenet.

  Mu  1-3
• Hur instrumenten låter och ser ut.

  Mu  1-3
• Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition.

  Mu  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i någon mån rytm och tonhöjd.

  Mu  E 6
• Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument i viss mån med timing.

  Mu  E 6